【題目】(1)觀察思考:如圖,線段AB上有兩個點C、D,請分別寫出以點A、B、C、D為端點的線段,并計算圖中共有多少條線段;
(2)模型構建:如果線段上有m個點(包括線段的兩個端點),則該線段上共有多少條線段?請說明你結論的正確性;
(3)拓展應用:8位同學參加班上組織的象棋比賽,比賽采用單循環(huán)制(即每兩位同學之間都要進行一場比賽),那么一共要進行多少場比賽?
請將這個問題轉化為上述模型,并直接應用上述模型的結論解決問題.
【答案】(1)6;(2) ;(3)28
【解析】試題分析:(1)從左向右依次固定一個端點找出線段,最后求和即可;
(2)根據(jù)數(shù)線段的特點列出式子化簡即可;
(3)將實際問題轉化成(2)的模型,借助(2)的結論即可得出結論.
試題解析:(1)∵以點A為左端點向右的線段有:線段AB、AC、AD,
以點C為左端點向右的線段有線段CD、CB,
以點D為左端點的線段有線段DB,
∴共有3+2+1=6條線段;
(2)
理由:設線段上有m個點,該線段上共有線段x條,
則x=(m1)+(m2)+(m3)+…+3+2+1,
∴倒序排列有x=1+2+3+…+(m3)+(m2)+(m1),
∴2x=m+m+…+m,(m1)個m,
(3)把8位同學看作直線上的8個點,每兩位同學之間的一場比賽看作為一條線段,
直線上8個點所構成的線段條數(shù)就等于比賽的場數(shù),
因此一共要進行場比賽.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】李老師想為希望小學四年級三班的同學購買學習用品,了解到某商店每個書包價格比每本詞典多8元.用124元恰好可以買到3個書包2本詞典.
(1) 每個書包和每本詞典的價格各是多少元?
(2) 李老師計劃用1000元為全班40位學生每人購買一件學習用品(一個書包或一本詞典)后,余下不少于100元且不超過120元的錢購買體育用品.共有哪幾種購買書包和詞典的方案?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在反比例函數(shù) (x>0)的圖象上,有點P1、P2、P3、P4 , 它們的橫坐標依次是1、2、3、4,分別過這些點作x軸與y軸的垂線,若圖中所構成的陰影部分的面積從左到右依次為S1、S2、S3 , 則S1+S2+S3= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】實踐探究題
(1)是不為1的有理數(shù),我們把稱為的差倒數(shù).如:2的差倒數(shù)是, 的差倒數(shù)是.已知, 是的差倒數(shù), 是的差倒數(shù), 是的差倒數(shù),…,依此類推, 的差倒數(shù)________.
(2)觀察下列有規(guī)律的數(shù): , , , , , …根據(jù)規(guī)律可知:
①第10個數(shù)是________, 是第________個數(shù).
②計算________.(直接寫出答案即可)
(3)高斯函數(shù)[x],也稱為取整函數(shù),即[x]表示不超過x的最大整數(shù).
例如:[2.3]=2,[-1.5]=-2.
則下列結論:①[-2.1]+[1]=-2;②[x]+[-x]=0;③[2.5]+[-2.5]=-1; ④[x+1]+[-x+1]的值為2.
其中正確的結論有________ (填序號).
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