王老師編制了10道選擇題,每題3分;對他所教的九年級(1)班和(2)班進(jìn)行了檢測如圖(或表格)所示是從兩個班分別隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況: 

班級

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

(1)班

 

24

24

(2)班

24

 

 

(1)請利用統(tǒng)計圖中或統(tǒng)計表中所提供的信息,填充右表:

(2)把24分以上(含24分)記為“優(yōu)秀”,若九(1)班為60名學(xué)生,請估算該班有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;  

(3)請你先根據(jù)《九(2)班成績統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)繪制類似于九(1)班的統(tǒng)計圖,再觀察比較兩個班的統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)分布,你認(rèn)為哪個班的學(xué)生成績得分比較整齊些,并簡述理由.九(2)班成績統(tǒng)計表:

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成績

24

21

30

21

27

15

27

21

24

30

 

 

【答案】

(1)

班級

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾 數(shù)(分)

(1)班

24

 

 

(2)班

 

24

21

(2)42  (3)(1)班成績比較整齊;

【解析】

試題分析:(1)

班級

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾 數(shù)(分)

(1)班

24

 

 

(2)班

 

24

21

(2) 把24分以上(含24分)記為

“優(yōu)秀”,若九(1)班為60,由九(1)班成績統(tǒng)計圖中可得10名學(xué)生中有7名學(xué)生得分在24分以上(含24),則九(1)班成績優(yōu)秀的學(xué)生有= =42名;  

(3)由統(tǒng)計圖比較可知,三(1)班成績比較整齊;因為它的成績分布比較集中. 

考點:統(tǒng)計

點評:本題考查統(tǒng)計的相關(guān)知識,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù),平均數(shù),眾數(shù)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•景德鎮(zhèn)二模)王老師編制了10道選擇題,每題3分;對他所教的九年級(1)班和(2)班進(jìn)行了檢測如圖(或表格)所示是從兩個班分別隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況:
班級 平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
(1)班 24 24
(2)班 24
(1)請利用統(tǒng)計圖中或統(tǒng)計表中所提供的信息,填充上表:
(2)把24分以上記為“優(yōu)秀”,若九(1)班為60名學(xué)生,請估算該班有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;
(3)請你先根據(jù)《九(2)班成績統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)繪制類似于九(1)班的統(tǒng)計圖,再觀察比較兩個班的統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)分布,你認(rèn)為哪個班的學(xué)生成績得分比較整齊些,并簡述理由.
              九(2)班成績統(tǒng)計表:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

王老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的初三(1)班和(2)班進(jìn)行了檢測.如圖表示從兩班各隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況:
(1)利用圖中提供的信息,補全下表:
班級 平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
(1)班 24 24
(2)班 24
(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學(xué)生,請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;
(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,你認(rèn)為哪個班的學(xué)生糾錯的得分情況比較整齊一些,并說明原因.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級下學(xué)期第二次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

王老師編制了10道選擇題,每題3分;對他所教的九年級(1)班和(2)班進(jìn)行了檢測如圖(或表格)所示是從兩個班分別隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況: 

班級
平均數(shù)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
(1)班
 
24
24
(2)班
24
 
 
(1)請利用統(tǒng)計圖中或統(tǒng)計表中所提供的信息,填充右表:
(2)把24分以上(含24分)記為“優(yōu)秀”,若九(1)班為60名學(xué)生,請估算該班有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;  
(3)請你先根據(jù)《九(2)班成績統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)繪制類似于九(1)班的統(tǒng)計圖,再觀察比較兩個班的統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)分布,你認(rèn)為哪個班的學(xué)生成績得分比較整齊些,并簡述理由.九(2)班成績統(tǒng)計表:
編號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
成績
24
21
30
21
27
15
27
21
24
30
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

王老師編制了10道選擇題,每題3分;對他所教的九年級(1)班和(2)班進(jìn)行了檢測如圖(或表格)所示是從兩個班分別隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況:
班級平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
(1)班2424
(2)班24
(1)請利用統(tǒng)計圖中或統(tǒng)計表中所提供的信息,填充上表:
(2)把24分以上記為“優(yōu)秀”,若九(1)班為60名學(xué)生,請估算該班有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;
(3)請你先根據(jù)《九(2)班成績統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)繪制類似于九(1)班的統(tǒng)計圖,再觀察比較兩個班的統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)分布,你認(rèn)為哪個班的學(xué)生成績得分比較整齊些,并簡述理由.
       九(2)班成績統(tǒng)計表:

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