【題目】如圖,在ABCD中,DC>AD,四個(gè)角的平分線AE,DE,BF,CF的交點(diǎn)分別是E,F(xiàn),過點(diǎn)E,F(xiàn)分別作DC與AB間的垂線MM'與NN',在DC與AB上的垂足分別是M,N與M′,N′,連接EF.
(1)求證:四邊形EFNM是矩形;
(2)已知:AE=4,DE=3,DC=9,求EF的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見解析;(2)EF=4
【解析】(1)要說明四邊形EFNM是矩形,有ME⊥CD,F(xiàn)N⊥CD條件,還缺ME=FN,過點(diǎn)E、F分別作AD、BC的垂線,垂足分別是G、H.利用角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等可得結(jié)論;
(2)利用平行四邊形的性質(zhì),證明直角△DEA,并求出AD的長(zhǎng).利用全等證明△GEA≌△CNF,△DME≌△DGE從而得到DM=DG,AG=CN,再利用線段的和差關(guān)系,求出MN的長(zhǎng)得結(jié)論.
(1)如圖,過點(diǎn)E、F分別作AD、BC的垂線,垂足分別是G、H,
∵∠3=∠4,∠1=∠2,EG⊥AD,EM⊥CD,EM′⊥AB,
∴EG=ME,EG=EM′,
∴EG=ME=ME′=MM′,
同理可證:FH=NF=N′F=NN′,
∵CD∥AB,MM′⊥CD,NN′⊥CD,
∴MM′=NN′,
∴ME=NF=EG=FH,
又∵MM′∥NN′,MM′⊥CD,
∴四邊形EFNM是矩形;
(2)∵DC∥AB,
∴∠CDA+∠DAB=180°,
∵∠3=∠CDA ,∠2=∠DAB,
∴∠3+∠2=90°,
在Rt△DEA,∵AE=4,DE=3,
∴AB==5,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠DAB=∠DCB,
又∵∠2=∠DAB,∠5=∠DCB,
∴∠2=∠5,
由(1)知GE=NF,
在Rt△GEA和Rt△CNF中
,
∴△GEA≌△CNF,
∴AG=CN,
在Rt△DME和Rt△DGE中,
∵DE=DE,ME=EG,
∴△DME≌△DGE,
∴DG=DM,
∴DM+CN=DG+AG=AB=5,
∴MN=CD﹣DM﹣CN=9﹣5=4,
∵四邊形EFNM是矩形,
∴EF=MN=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地電話撥號(hào)上網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式,用戶可以任意選擇其中一種:第一種是計(jì)時(shí)制,0.05元/分; 第二種是包月制,69元/月(限一部個(gè)人住宅電話上網(wǎng)).此外,每一種上網(wǎng)方式都得加收通訊費(fèi)0.02元/分.
(1)若小明家今年三月份上網(wǎng)的時(shí)間為小時(shí),請(qǐng)你分別寫出兩種收費(fèi)方式下小明家應(yīng)該支付的費(fèi)用;
(2)若小明估計(jì)自家一個(gè)月內(nèi)上網(wǎng)的時(shí)間為20小時(shí),你認(rèn)為采用哪種方式較為合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從左邊第一個(gè)格子開始向右數(shù),在每個(gè)小格子中都填入一個(gè)整數(shù),使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.
… |
(1)可求得 ,第個(gè)格子中的數(shù)為 ;
(2)若前個(gè)格子中所填整數(shù)之和,則的值為多少?若的值為多少?
(3)若,則的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線y=﹣x2+4(﹣2≤x≤2)為C1,與x軸交于A0,A1兩點(diǎn),頂點(diǎn)為D1;將C1繞點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°得到C2,頂點(diǎn)為D2;C1與C2組成一個(gè)新的圖象,垂直于y軸的直線l與新圖象交于點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),與線段D1D2交于點(diǎn)P3(x3,y3),設(shè)x1,x2,x3均為正數(shù),t=x1+x2+x3,則t的取值范圍是( 。
A. 6<t≤8 B. 6≤t≤8 C. 10<t≤12 D. 10≤t≤12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答問題
(1)在線段上取一點(diǎn),共有 條線段;
(2)在線段上取兩點(diǎn),共有 條線段;
(3)在線段上取三點(diǎn),共有 條線段;
(4)在線段上取個(gè)點(diǎn),共有 條線段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,這是網(wǎng)上盛傳的一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的詭辯問題截圖,表1是它的示意表.我們一起來解答“為什么多出了元”.
表1
花去 | 剩余 | |
買牛肉 | 元 | 元 |
買豬腳 | 元 | 元 |
買蔬菜 | 元 | 元 |
買調(diào)料 | 元 | 元 |
總計(jì) | 元 | 元 |
(1)為了解釋“剩余金額總計(jì)”與“我手里有元”無關(guān),按要求填寫表2中的空格.
表2
花去 | 剩余 | |
買牛肉 | 元 | 元 |
買豬腳 | 元 | 元 |
買蔬菜 | 元 | 元 |
買調(diào)料 | 元 | 元 |
總計(jì) | 元 | 元 |
表3
花去 | 剩余 | |
買物品1 | 元 | 元 |
買物品2 | 元 | 元 |
買物品3 | 元 | 元 |
買物品4 | 元 | 元 |
總計(jì) | 元 | 元 |
(2)如表3中,直接寫出以下各代數(shù)式的值:
① ;② ;③ ;④ ;
(3)如表3中,都是正整數(shù),則的最大值等于 ;最小值等于 .由此可以知道“為什么多出了元”只是一個(gè)詭辯而已.
(4)我們將“花去”記為“”,“剩余”記為“”,請(qǐng)?jiān)诒?/span>4中將表1數(shù)據(jù)重新成號(hào).
花去 | 剩余 | |
買牛肉 | 元 | 元 |
買豬腳 | 元 | 元 |
買蔬菜 | 元 | 元 |
買調(diào)料 | 元 | 元 |
總計(jì) | 元 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABD≌△CDB,且AB,CD是對(duì)應(yīng)邊.下面四個(gè)結(jié)論中不正確的是( )
A. △ABD和△CDB的面積相等B. △ABD和△CDB的周長(zhǎng)相等
C. ∠A+∠ABD=∠C+∠CBDD. AD∥BC,且AD=BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買排球、籃球,已知購(gòu)買1個(gè)排球與1個(gè)籃球的總費(fèi)用為180元;3個(gè)排球與2個(gè)籃球的總費(fèi)用為420元.
(1)求購(gòu)買1個(gè)排球、1個(gè)籃球的費(fèi)用分別是多少元?
(2)若該學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買此類排球和籃球共60個(gè),并且籃球的數(shù)量不超過排球數(shù)量的2倍.求至少需要購(gòu)買多少個(gè)排球?并求出購(gòu)買排球、籃球總費(fèi)用的最大值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,將長(zhǎng)為10的線段OA繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)90°得到OB,點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)軌跡為,P是半徑OB上一動(dòng)點(diǎn),Q是上的一動(dòng)點(diǎn),連接PQ.
發(fā)現(xiàn):∠POQ=________時(shí),PQ有最大值,最大值為________;
思考:(1)如圖2,若P是OB中點(diǎn),且QP⊥OB于點(diǎn)P,求的長(zhǎng);
(2)如圖3,將扇形AOB沿折痕AP折疊,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′恰好落在OA的延長(zhǎng)線上,求陰影部分面積;
探究:如圖4,將扇形OAB沿PQ折疊,使折疊后的弧QB′恰好與半徑OA相切,切點(diǎn)為C,若OP=6,求點(diǎn)O到折痕PQ的距離.
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