【題目】疫情防控,我們一直在堅守.某居委會組織兩個檢查組,分別對“居民體溫”和“居民安全出行”的情況進(jìn)行抽查.若這兩個檢查組在轄區(qū)內(nèi)的某三個校區(qū)中各自隨機(jī)抽取一個小區(qū)進(jìn)行檢查,則他們恰好抽到同一個小區(qū)的概率是( )
A.B.C.D.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AC,BD為⊙O的兩條直徑,連接AB,BC,OE⊥AB于點E,點F是半徑OC的中點,連接EF.
(1)設(shè)⊙O的半徑為1,若∠BAC=30°,求線段EF的長.
(2)連接BF,DF,設(shè)OB與EF交于點P,
①求證:PE=PF.
②若DF=EF,求∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某游泳館推出了兩種收費方式.
方式一:顧客先購買會員卡,每張會員卡200元,僅限本人一年內(nèi)使用,憑卡游泳,每次游泳再付費30元.
方式二:顧客不購買會員卡,每次游泳付費40元.
設(shè)小亮在一年內(nèi)來此游泳館游泳的次數(shù)為次(為正整數(shù)).
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
游泳次數(shù) | 5 | 10 | 15 | … | |
方式一的總費用(元) | 350 | 650 | … | ||
方式二的總費用(元) | 200 | 400 | … |
(2)若小亮計劃今年游泳的總費用為2000元,選擇哪種付費方式,他游泳的次數(shù)比較多;
(3)當(dāng)時,小亮選擇哪種付費方式更合算.并說明理由.
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【題目】問題提出
(1)如圖,是的弦,點是上的一點,在直線上方找一點,使得,畫出,并說明理由;
問題探究
(2)如圖,是的弦,直線與相切于點,點,是直線上異于點的任意一點,請在圖中畫出圖形,試判斷的大小關(guān)系;并說明理由;
問題解決
(3)如圖,有一個平面圖為五邊形ABCDE的展覽館,其中,,.展覽館保衛(wèi)人員想在線段上選一點安裝監(jiān)控裝置,用來監(jiān)視邊,現(xiàn)只要使最大,就可以讓監(jiān)控裝置的效果達(dá)到最佳,問在線段上是否存在點,使最大?若存在,請求出符合條件的的長,若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點D是AB下方圓上的一點,點C是優(yōu)弧AD的中點,過點B作⊙O的切線BE交AC的延長線于點E,連接OC,OD,CB,BD.
(1)求證:BD∥OC;
(2)當(dāng)AB=6時,完成填空:
①當(dāng)BE= 時,四邊形ODBC是菱形;
②當(dāng)BE= 時,S△BCE=S△ABC.
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【題目】問題背景:如圖 1,在和中,,連接 交的延長線于點.則的值是____________.
問題解決:如圖 2,在問題背景的條件下,將繞點在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),點始終在的外部,所在直線交于點,若,當(dāng)點與點重合時,的長是____________
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【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點,交軸于點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點為軸右側(cè)拋物線上一點,是否存在點使?若存在,求出點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
(3)將直線繞點順時針旋轉(zhuǎn),與直線相交于點,求直線的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,且AB=4,點C是弧AB上的一動點(不與A,B重合),過點B作⊙O的切線交AC的延長線于點D,點E是BD的中點,連接EC.
(1)若BD=8,求線段AC的長度;
(2)求證:EC是⊙O的切線;
(3)當(dāng)∠D=30°時,求圖中陰影部分面積.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于點A(1, 0),B(-7, 0),頂點D坐標(biāo)為(-3,),點C在y軸的正半軸上,CD交x軸于點F,△CAD繞點C順時針旋轉(zhuǎn)得到△CFE,點A恰好旋轉(zhuǎn)到點F,連接BE.過頂點D作DD1⊥x軸于點D1
(1)求拋物線的表達(dá)式
(2)求證:四邊形BFCE是平行四邊形.
(3)點P是拋物線上一動點,當(dāng)P在B點左側(cè)時,過點P作PM⊥x軸,點M為垂足,請問是否存在P點使得△PAM與△DD1A相似,如果存在,請寫出點P的橫坐標(biāo).
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