【題目】如圖,直線l與半徑為4的⊙O相切于點A,P是⊙O上的一個動點(不與點A重合),過點P作PB⊥l,垂足為B,連接PA.設(shè)PA=x,PB=y,則(x﹣y)的最大值是

【答案】2
【解析】解:如圖,作直徑AC,連接CP,
∴∠CPA=90°,
∵AB是切線,
∴CA⊥AB,
∵PB⊥l,
∴AC∥PB,
∴∠CAP=∠APB,
∴△APC∽△PBA,
,
∵PA=x,PB=y,半徑為4,

∴y= x2 ,
∴x﹣y=x﹣ x2=﹣ x2+x=﹣ (x﹣4)2+2,
當(dāng)x=4時,x﹣y有最大值是2,
所以答案是:2.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解切線的性質(zhì)定理的相關(guān)知識,掌握切線的性質(zhì):1、經(jīng)過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過切點垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)a1 , a2 , …,a2014是從1,0,﹣1這三個數(shù)中取值的一列數(shù),若a1+a2+…+a2014=69,(a1+1)2+(a2+1)2+…+(a2014+1)2=4001,則a1 , a2 , …,a2014中為0的個數(shù)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某通道的側(cè)面示意圖,已知AB∥CD∥EF,AM∥BC∥DE,AB=CD=EF,∠AMF=90°,∠BAM=30°,AB=6m.

(1)求FM的長;
(2)連接AF,若sin∠FAM= ,求AM的長.

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【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A、B分別在函數(shù)y1= (x>0)與y2=﹣ (x<0)的圖象上,A、B的橫坐標(biāo)分別為
a、b.

(1)若AB∥x軸,求△OAB的面積;
(2)若△OAB是以AB為底邊的等腰三角形,且a+b≠0,求ab的值;
(3)作邊長為3的正方形ACDE,使AC∥x軸,點D在點A的左上方,那么,對大于或等于4的任意實數(shù)a,CD邊與函數(shù)y1= (x>0)的圖象都有交點,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】
(1)計算:﹣24 +|1﹣4sin60°|+(π﹣ 0
(2)解方程:2x2﹣4x﹣1=0.

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【題目】如圖,已知l1⊥l2 , ⊙O與l1 , l2都相切,⊙O的半徑為2cm,矩形ABCD的邊AD、AB分別與l1 , l2重合,AB=4 cm,AD=4cm,若⊙O與矩形ABCD沿l1同時向右移動,⊙O的移動速度為3cm/s,矩形ABCD的移動速度為4cm/s,設(shè)移動時間為t(s)
(1)如圖①,連接OA、AC,則∠OAC的度數(shù)為°;
(2)如圖②,兩個圖形移動一段時間后,⊙O到達(dá)⊙O1的位置,矩形ABCD到達(dá)A1B1C1D1的位置,此時點O1 , A1 , C1恰好在同一直線上,求圓心O移動的距離(即OO1的長);
(3)在移動過程中,圓心O到矩形對角線AC所在直線的距離在不斷變化,設(shè)該距離為d(cm),當(dāng)d<2時,求t的取值范圍(解答時可以利用備用圖畫出相關(guān)示意圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一枚棋子放在邊長為1個單位長度的正六邊形ABCDEF的頂點A處,通過摸球來確定該棋子的走法,其規(guī)則是:在一只不透明的袋子中,裝有3個標(biāo)號分別為1、2、3的相同小球,攪勻后從中任意摸出1個,記下標(biāo)號后放回袋中并攪勻,再從中任意摸出1個,摸出的兩個小球標(biāo)號之和是幾棋子就沿邊按順時針方向走幾個單位長度. 棋子走到哪一點的可能性最大?求出棋子走到該點的概率.(用列表或畫樹狀圖的方法求解)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,AD與過點C的切線互相垂直,垂足為點D,AD交⊙O于點E,連接CE,CB.
(1)求證:CE=CB;
(2)若AC=2 ,CE= ,求AE的長.

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【題目】如圖,在△ABC中,AB≠AC.D、E分別為邊AB、AC上的點.AC=3AD,AB=3AE,點F為BC邊上一點,添加一個條件: , 可以使得△FDB與△ADE相似.(只需寫出一個)

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同步練習(xí)冊答案