【題目】小聰和小明沿同一條筆直的馬路同時從學校出發(fā)到某圖書館查閱資料,學校與圖書館的路程是4千米,小聰騎自行車,小明步行,當小聰從原路回到學校時,小明剛好到達圖書館,圖中折線O-A-B-C和線段OD分別表示兩人離學校的路程s(千米)與所經過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關系,請根據圖象回答下列問題:
(1)小聰在圖書館查閱資料的時間為 分鐘,小聰返回學校的速度為 千米/分鐘;
(2)請你求出小明離開學校的路程s(千米)與所經過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)表達式;
(3)若設兩人在路上相距不超過0.4千米時稱為可以“互相望見”,則小聰和小明可以“互相望見”的時間共有多少分鐘?
【答案】(1)20,0.2;;(2)s=t.;(3)分鐘.
【解析】
(1)由函數(shù)圖象的數(shù)據可以求出小聰在圖書館查閱資料的時間為20分鐘,由速度=路程÷時間就可以得出小聰返回學校的速度;
(2)設小明離開學校的路程s(千米)與所經過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)表達式為y=kx,由待定系數(shù)法求出其解即可;
(3)分類討論,當小聰、小明同時出發(fā)后,在小聰?shù)竭_圖書館之前、當小聰、小明在相遇之前及當小聰、小明在相遇之后,分別求出來即可.
(1)由題意,得
小聰在圖書館查閱資料的時間為20分鐘.
小聰返回學校的速度為4÷20=0.2千米/分鐘.
故答案為:20,0.2;
(2)設小明離開學校的路程s(千米)與所經過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)表達式為s=kt,由題意,得
4=60k,
解得:k=.
∴所求函數(shù)表達式為s=t.
(3)小聰、小明同時出發(fā)后,在小聰?shù)竭_圖書館之前,兩人相距0.4千米時,0.4÷(0.2-)=3;
當小聰從圖書館返回時:設直線BC的解析式為s=k1t+b,由題意,得
,
解得:
∴直線BC的函數(shù)式為:s=t+12.
當小聰、小明在相遇之前,剛好可以“互相望見”時,即兩人相距0.4千米時,(t+12)- t=0.4,解得t=;
當小聰、小明在相遇之后,剛好可以“互相望見”時,即兩人相距0.4千米時,t-(t+12)=0.4,解得t=.
∴所以兩人可以“互相望見”的時間為:-=3(分鐘)
綜上可知,兩人可以“互相望見”的總時間為3+3=6(分鐘).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,BD為△ABC外接圓⊙O的直徑,且∠BAE=∠C.
(1)求證:AE與⊙O相切于點A;
(2)若AE∥BC,BC=2,AC=2,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,,是的中點.將沿對折至,延長交于點,連接、,則下列結論正確的有( )個.
(1) (2)
(3)的面積是18 (4)
A. 4B. 3C. 2D. 1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學對本校初2017屆500名學生中中考參加體育加試測試情況進行調查,根據男生1000米及女生800米測試成績整理,繪制成不完整的統(tǒng)計圖,(圖①,圖②),請根據統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)該校畢業(yè)生中男生有 人;扇形統(tǒng)計圖中a= ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若500名學生中隨機抽取一名學生,這名學生該項成績在8分及8分以下的概率是多少?
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【題目】明朝的數(shù)學家程大位在《算法統(tǒng)宗》中有一道古詩趣題:甲趕群羊逐草茂,乙拽只羊隨其后,戲問甲及一百否?甲云所曰無差謬;若得這般一群羊,再添半群小半群,得你一只來方湊,玄機妙算誰猜透?其大意是:甲趕一群羊去放,乙也牽著一只羊跟在甲的后面.乙問甲:“你的這群羊有沒有一百只呢?”甲說:“我再得這樣的一群羊,再得這群羊的一半,還得這群羊的四分之一,最后湊上你的這只羊,正好是一百只.”問甲原有多少只羊?設甲原有x只羊,根據題意,可列方程為_________________________
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【題目】如圖,平面直角坐標系中,直線y=-x+與坐標軸分別交于點A、B,且點C在x軸負半軸上,且AB:AC=1:2.
(1)求A、C兩點的坐標;
(2)若點M從點C出發(fā),以每秒1個單位的速度沿射線CB運動,連接AM,設△ABM的面積為S,點M的運動時間為t,寫出S關于t的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)點P是y軸上的點,在坐標平面內是否存在點Q,使以A、B、P、Q為頂點的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在平行四邊形中,,,,點從點出發(fā)沿向點勻速運動,速度為,同時,點從點出發(fā)沿向點勻速運動,速度為,當點停止運動時,點也隨之停止運動,過點做交于點,連接、.設運動的時間為.
(1)當時,求的值;
(2)是否存在某一時刻,使得的面積是平行四邊形面積的?若存在,求出相應的值;若不存在,請說明理由;
(3)過點作交于點,是否存在某一時刻,使得在線段的垂直平分線上?若存在,求出相應的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一直線分別于軸、軸交于A、B兩點,點A、點D關于原點對稱,過點A的拋物線與射線AB交于另一點C,若將沿著CO所在的直線翻折得到,與重疊部分的面積為的.
(1)求B、D兩點的坐標(用m的代數(shù)式表示).
(2)當落在拋物線上時,求二次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,直線y=x+3交x軸于A點,交y軸于B點,過A、B兩點的拋物線y=-x2+bx+c交x軸于另一點C,點D是拋物線的頂點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點P是直線AB上方的拋物線上一點,(不與點A、B重合),過點P作x軸的垂線交x軸于點H,交直線AB于點F,作PG⊥AB于點G.求出△PFG的周長最大值;
(3)在拋物線y=-x2+bx+c上是否存在除點D以外的點M,使得△ABM與△ABD的面積相等?若存在,請求出此時點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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