【題目】如圖1,在RtABC中,∠ACB90°,AC3,BC4,動點P在線段BC上,點Q在線段AB上,且PQBQ,延長QP交射線AC于點D

1)求證:QAQD;

2)設(shè)∠BAPα,當(dāng)2tanα是正整數(shù)時,求PC的長;

3)作點Q關(guān)于AC的對稱點Q′,連結(jié)QQ′,AQ′,DQ′,延長BC交線段DQ′于點E,連結(jié)AE,QQ′分別與AP,AE交于點M,N(如圖2所示).若存在常數(shù)k,滿足kMNPEQQ′,求k的值.

【答案】(1)證明見解析(2)PC的長為38

【解析】

1)由等腰三角形的性質(zhì)得出∠B=∠BPQ=∠CPD,由直角三角形的性質(zhì)得出∠BAC=∠D,即可得出結(jié)論;

2)過點PPHABH,設(shè)PH3xBH4x,BP5x,由題意知tanα1,當(dāng)tanα1時,HAPH3x,與勾股定理得出3x+4x5,解得x,即可求出PC長;

當(dāng)tanα時,HA2PH6x,得出6x+4x5,解得x,即可求出PC長;

3)設(shè)QQAD交于點O,由軸對稱的性質(zhì)得出AQAQDQDQ,得出四邊形AQDQ是菱形,由菱形的性質(zhì)得出QQAD,AOAD,證出四邊形BEQ'Q是平行四邊形,得出QQBE,設(shè)CD3m,則PC4mAD3+3m,即QQBE4m+4,PE8m,由三角函數(shù)得出tanPAC,即可得出結(jié)果.

1)證明:∵PQBQ,

∴∠B=∠BPQ=∠CPD,

∵∠ACB=∠PCD90°

∴∠A+BAC90°,∠D+CPD90°,

∴∠BAC=∠D,

QAQD

2)解:過點PPHABH,如圖1所示:

設(shè)PH3x,BH4x,BP5x

由題意得:tanBAC,∠BAP<∠BAC,

2tanα是正整數(shù)時,tanα1,

當(dāng)tanα1時,HAPH3x,

3x+4x5,

x

PC45x;

當(dāng)tanα時,HA2PH6x

6x+4x5,

x,

PC45x;

綜上所述,PC的長為;

3)解:設(shè)QQ′AD交于點O,如圖2所示:

由軸對稱的性質(zhì)得:AQ′AQDQDQ′,

∴四邊形AQDQ′是菱形,

QQ′AD,AOAD

BCAC,

QQ′BE,

BQEQ′,

∴四邊形BEQ'Q是平行四邊形,

QQ′BE,

設(shè)CD3m,則PC4m,AD3+3m

QQ′BE4m+4,PE8m,

tanPAC

,

MN2MO4m1+m),

k8

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點、在直線上,且,點,且,以為直徑在的左側(cè)作半圓,,且.

1)若半圓上有一點,則的最大值為________

2)向右沿直線平移得到;

①如圖,若截半圓的長為,求的度數(shù);

②當(dāng)半圓的邊相切時,求平移距離.

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【題目】如圖,⊙O為等腰ABC的外接圓,直徑AB=12,P上任意一點(不與B,C重合),直線CPAB延長線于點Q,⊙O在點P處切線PDBQ于點D,下列結(jié)論:①若∠PAB=30°,則的長為π;②若PDBC,則AP平分∠CAB;③若PB=BD,則PD=6;④無論點P上的位置如何變化,CPCQ為定值.其中正確的是________________.(寫出所有正確結(jié)論的序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個完全相同的直角三角板放置在平面直角坐標(biāo)系中,點AB分別在x軸、y軸上,點C在邊AB上,延長DCy軸于點E.若點D的橫坐標(biāo)為5,∠OBA30°,二次函數(shù)yax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A,D,E,則a的值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,△ABC內(nèi)接于⊙OAB為直徑,∠CBA的平分線交AC于點F,交⊙O于點D,DE⊥AB于點E,且交AC于點P,連結(jié)AD

1)求證:∠DAC=∠DBA;

2)求證:P是線段AF的中點;

3)連接CD,若CD﹦3BD﹦4,求⊙O的半徑和DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點D邊上,且,將沿直線翻折得到,點B的對應(yīng)點為E,與邊交于點F,則的長為_____________.

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【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0)的圖象如圖,則下列4個結(jié)論:①abc0;②2a+b0;③4a+2b+c0;④b24ac0;其中正確的結(jié)論的個數(shù)是( 。

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,,直線經(jīng)過點,作,垂足為,連接.

(感知)如圖①,點、同側(cè),且點右側(cè),在射線上截取,連接,可證,從而得出, ,進(jìn)而得出 度.

(探究)如圖②,當(dāng)點、異側(cè)時,(感知)得出的的大小是否改變?若不改變,給出證明;若改變,請求出的大小.

(應(yīng)用)在直線繞點旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng) 時,直接寫出的長.

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