【題目】如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關(guān)系.
(1)B出發(fā)時與A相距______千米.
(2)B走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時間是______小時.
(3)B出發(fā)后______小時與A相遇.
(4)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進(jìn),______小時與A相遇,相遇點離B的出發(fā)點______千米.在圖中表示出這個相遇點C.
(5)求出A行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式。
【答案】(1)10;(2)1;(3)3;(4), ;(5)S=4t+10.
【解析】試題分析:
(1)由圖可知,B出發(fā)時與A相距10km;
(2)由圖可知,B修自行車所用時間為:1.5-0.5=1(小時);
(3)由圖象可知,B在出發(fā)后3小時的時候與A相遇;
(4)分別求出的函數(shù)關(guān)系式和在修車前的函數(shù)關(guān)系式,由兩個解析式組成方程組,解方程組,即可求得所求答案.
試題解析:
(1)由圖和題意可得:B出發(fā)時與A相距10千米.
故答案為:10;
(2)由圖和題意可得:修理自行車的時間為:1.5-05=1(小時).
故答案為:1;
(3)由圖象可得:B出發(fā)3小時時和A相遇,
故答案為:3;
(4)設(shè)lA的解析式為:S1=at+b,
∵lA過點(0,10)和(3,22),
∴,
解得: ,
∴S1=4t+10,
設(shè)B修車前的關(guān)系式為:S2=kt,
∵修車前lB過(0.5,7.5)點.
∴7.5=0.5k,解得:k=15,
∴S2=15t,
由 ,解得: ,
即若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進(jìn),則小時時相遇,此時B走的路程是千米.在圖中用點C表示相遇點如下圖所示:
(5)由(4)得:A行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式為:S=4t+10.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【問題情境】
在△ABC中,AB=AC,點P為BC所在直線上的任一點,過點P作PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分別為D、E,過點C作CF⊥AB,垂足為F.當(dāng)P在BC邊上時(如圖1),求證:PD+PE=CF.
圖① 圖② 圖③
證明思路是:如圖2,連接AP,由△ABP與△ACP面積之和等于△ABC的面積可以證得:PD+PE=CF.(不要證明)
【變式探究】
當(dāng)點P在CB延長線上時,其余條件不變(如圖3).試探索PD、PE、CF之間的數(shù)量關(guān)系并說明理由.
請運用上述解答中所積累的經(jīng)驗和方法完成下列兩題:
【結(jié)論運用】
如圖4,將長方形ABCD沿EF折疊,使點D落在點B上,點C落在點C′處,點P為折痕EF上的任一點,過點P作PG⊥BE、PH⊥BC,垂足分別為G、H,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值;
【遷移拓展】
在直角坐標(biāo)系中.直線l1:y=與直線l2:y=2x+4相交于點A,直線l1、l2與x軸分別交于點B、點C.點P是直線l2上一個動點,若點P到直線l1的距離為1.求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解七年級男生體質(zhì)健康情況,隨機(jī)抽取若干名男生進(jìn)行測試,測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級,統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)并繪制圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)本次接收隨機(jī)抽樣調(diào)查的男生人數(shù)為 人,扇形統(tǒng)計圖中“良好”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖中“優(yōu)秀”的空缺部分;
(3)若該校七年級共有男生480人,請估計全年級男生體質(zhì)健康狀況達(dá)到“良好”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明想要測量學(xué)校食堂和食堂正前方一棵樹的高度,他從食堂樓底M處出發(fā),向前走3米到達(dá)A處,測得樹頂端E的仰角為30°,他又繼續(xù)走下臺階到達(dá)C處,測得樹的頂端E的仰角是60°,再繼續(xù)向前走到大樹底D處,測得食堂樓頂N的仰角為45°.已知A點離地面的高度AB=2米,∠BCA=30°,且B、C、D三點在同一直線上.
(1)求樹DE的高度;
(2)求食堂MN的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿對角線AC翻折,點B落在點F處,FC交AD于E.
(1)求證:△AFE≌△CDF;
(2)若AB=4,BC=8,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為組織代表隊參加市“拜炎帝、誦經(jīng)典”吟誦大賽,初賽后對選手成績進(jìn)行了整理,分成5個小組(x表示成績,單位:分),A組:75≤x<80;B組:80≤x<85;C組:85≤x<90;D組:90≤x<95;E組:95≤x<100.并繪制出如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)參加初賽的選手共有 名,請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,C組對應(yīng)的圓心角是多少度?E組人數(shù)占參賽選手的百分比是多少?
(3)學(xué)校準(zhǔn)備組成8人的代表隊參加市級決賽,E組6名選手直接進(jìn)入代表隊,現(xiàn)要從D組中的兩名男生和兩名女生中,隨機(jī)選取兩名選手進(jìn)入代表隊,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某手機(jī)經(jīng)銷商購進(jìn)甲,乙兩種品牌手機(jī)共 100 部.
(1)已知甲種手機(jī)每部進(jìn)價 1500 元,售價 2000 元;乙種手機(jī)每部進(jìn)價 3500 元,售價 4500 元;采購這兩種手機(jī)恰好用了 27 萬元 .把這兩種手機(jī)全部售完后,經(jīng)銷商共獲利多少元?
(2)已經(jīng)購進(jìn)甲,乙兩種手機(jī)各一部共用了 5000 元,經(jīng)銷商把甲種手機(jī)加價 50%作為標(biāo)價,乙種手機(jī)加價 40%作為標(biāo)價.
從 A,B 兩種中任選一題作答:
A:在實際出售時,若同時購買甲,乙手機(jī)各一部打九折銷售,此時經(jīng)銷商可獲利 1570 元.求甲,乙兩種手機(jī)每部的進(jìn)價.
B:經(jīng)銷商采購甲種手機(jī)的數(shù)量是乙種手機(jī)數(shù)量的 1.5 倍.由于性能良好,因此在按標(biāo)價進(jìn)行銷售的情況下,乙種手機(jī)很快售完,接著甲種手機(jī)的最后 10 部按標(biāo)價的八折全部售完.在這次銷售中,經(jīng)銷商獲得的利潤率為 42.5%.求甲,乙兩種手機(jī)每部的進(jìn)價.
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