三位同學用同樣長度的鐵絲分別折成正三角形、正方形、正六邊形的風箏框.若正三角形、正方形、正六邊形的面積分別為S3、S4、S6,你認為S3、S4、S6由大到小的排列順序是___________.

 

答案：
解析：

S6>S4>S3

 


提示：

假設鐵絲的長為1，那么可以算出S3=，S4=，S6=.

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

1、在校運動會上，三位同學用繩子將四根同樣大小的接力棒分別按橫截面如圖（1），（2），（3）所示的方式進行捆綁，三個圖中的四個圓心的連線（虛線）分別構成菱形、正方形、菱形，如果把三種方式所用繩子的長度分別用x，y，z來表示，則（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在校運動會上，三位同學用繩子將四根同樣大小的接力棒分別按橫截面如圖（1）、（2）、（3）所示的方式進行捆綁，三個圖中的四個圓心的連線（虛線）分別構成菱形、正方形、菱形，如果把三種方式所用繩子的長度分別用來表示，則

A．     B．       C．        D．

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在校運動會上，三位同學用繩子將四根同樣大小的接力棒分別按橫截面如圖（1）、（2）、（3）所示的方式進行捆綁，三個圖中的四個圓心的連線（虛線）分別構成菱形、正方形、菱形，如果把三種方式所用繩子的長度分別用來表示，則
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年湖北黃石九年級5月聯(lián)考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

在校運動會上，三位同學用繩子將四根同樣大小的接力棒分別按橫截面如圖（1）、（2）、（3）所示的方式進行捆綁，三個圖中的四個圓心的連線（虛線）分別構成菱形、正方形、菱形，如果把三種方式所用繩子的長度分別用來表示，則

A．     B．       C．        D．

 

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