建立直角坐標系，找出下列各點：A(5，3)，B(－1.5，3.5)，C(－4，－1)，D(2，－3)，E(3，0)，F(xiàn)(0，－2)，并寫出圖中下列各點的坐標：G(　　)，H(　　)，I(　　)，J(　　)，K(　　)．

答案：
解析：

　　解：各點位置如圖所示．

　　G(－3，1)，H(2，2)，I(－2，－4)，J(3，－2)，K(0，2)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、小明代表班級參加校運會的鉛球項目，他想：“怎樣才能將鉛球推得更遠呢”，于是找來小剛做了如下的探索：小明手摯鉛球在控制每次推出時用力相同的條件下，分別沿與水平線成30°、45°、60°方向推了三次．鉛球推出后沿拋物線形運動．如圖，小明推鉛球時的出手點距地面2m，以鉛球出手點所在豎直方向為y軸、地平線為x軸建立直角坐標系，分別得到的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

（1）請你求出表格中兩橫線上的數(shù)據(jù)，寫出計算過程，并將結(jié)果填入表格中的橫線上；
（2）請根據(jù)以上數(shù)據(jù)，對如何將鉛球推得更遠提出你的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

鐵路上AB兩點相距25千米，CD為兩村莊，DA垂直AB于A，CB垂直AB于B，已知DA=15千米，CB=10千米．以A點為原點，AB所在的直線為X軸，DA所在的直線為Y軸建立直角坐標系．
（1）現(xiàn)在要在鐵路AB上建一個收購站E，使得C、D兩村到E站的距離相等．在圖中畫出E點，并求出E點的坐標．
（2）若還要在AB建一個供應(yīng)站F，使得F點到C、D兩村的距離之和最短．找出F點的位置，并求出F點的坐標．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在Rt△AOB中，∠AOB=90°，∠ABO=30°，OB=4，以O(shè)點為原點，OB邊所在直線為x軸，建立直角坐標系．在x軸上取一點D（2，0），作一個邊長為2的等邊△PDE，此時P點與O點重合，E點在線段AB上（如圖）．將△PDE沿x軸向右平移，直線AB與直線ED交于點F，回答下列問題：
（1）找出一條與OP始終相等的線段，并說明理由；
（2）設(shè)點P與原點的距離為x，此時等邊△PDE與Rt△AOB重疊部分的面積為y，求y與x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍．（圖2，圖3為備用圖）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在矩形OABC中，OA=8，OC=6，以矩形OABC的兩邊OA和OC所在直線為坐標軸建立直角坐標系，點A，C分別在x軸和y軸的正半軸上．拋物線y=-
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6
x2+bx+c經(jīng)過B，C兩點．
（1）求b，c的值；
（2）如圖1，若點M（x，y）是第一象限中拋物線y=-
1
6
x2+bx+c上一點，連接AM，MC，設(shè)四邊形OAMC的面積為S，求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并回答：x為何值時S取得最大值？
（3）如圖2，動點P從點A出發(fā)，沿折線A→B→C運動，到達點C時停止．問：能否在拋物線y=-
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6
x2+bx+c上找到點D，使得以P，D，C為頂點的三角形是等腰直角三角形？如果能，請求出D點坐標；如果不能，請說明理由．
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同步練習(xí)冊答案