【題目】我市某中學(xué)為了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,隨機抽取若干名學(xué)生進行測試,測試結(jié)果分為A:良好、B:合格、C:不合格三個等級.并根據(jù)測試結(jié)果繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)此次調(diào)查共抽取了 人,扇形統(tǒng)計圖中C部分圓心角的度數(shù)為 ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有1800名學(xué)生,請估計體質(zhì)健康狀況為“合格”的學(xué)生有多少人?
【答案】(1)120,36°;(2)補圖見解析;(3)1080人.
【解析】試題分析:(1)由B等級人數(shù)及百分比即可得被調(diào)查總?cè)藬?shù),用360°乘以C等級所占比例可得其對應(yīng)扇形圓心角度數(shù);
(2)總?cè)藬?shù)減去B、C等級人數(shù)可得A等級人數(shù)即可補全統(tǒng)計圖;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中B等級對應(yīng)百分比即可得.
試題分析:(1)此次調(diào)查共抽取了72÷60%=120(人),扇形統(tǒng)計圖中C部分圓心角的度數(shù)為:360°×=36°,
(2)A等級人數(shù)為:120-72-12=36,
補全圖形如下:
(3)1800×60%=1080(人),
答:估計體質(zhì)健康狀況為“合格”的學(xué)生有1080人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上A、B兩點對應(yīng)的有理數(shù)分別為20和30,點P和點Q分別同時從點A和點O出發(fā),以每秒2個單位長度,每秒4個單位長度的速度向數(shù)軸正方向運動,設(shè)運動時間為t秒.
(1)當(dāng)t=2時,則P、Q兩點對應(yīng)的有理數(shù)分別是;PQ=;
(2)點C是數(shù)軸上點B左側(cè)一點,其對應(yīng)的數(shù)是x,且CB=2CA,求x的值;
(3)在點P和點Q出發(fā)的同時,點R以每秒8個單位長度的速度從點B出發(fā),開始向左運動,遇到點Q后立即返回向右運動,遇到點P后立即返回向左運動,與點Q相遇后再立即返回,如此往返,直到P、Q兩點相遇時,點R停止運動,求點R運動的路程一共是多少個單位長度?點R停止的位置所對應(yīng)的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A坐標(biāo)為(6,0),在B在y軸的正半軸上,且S△AOB=24.
(1)求點B坐標(biāo);
(2)若點P從B出發(fā)沿y軸負半軸運動,速度每秒2個單位,運動時間t秒,△AOP的面積為S,求S與t的關(guān)系式,并直接寫出t的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若S△AOP:S△ABP=1:3,且S△AOP+S△ABP=S△AOB , 在線段AB的垂直平分線上是否存在點Q,使得△AOQ的面積與△BPQ的面積相等?若存在,求出Q點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=45°,點P在∠AOB內(nèi)部,P1與P關(guān)于OB對稱,P2與P關(guān)于OA對稱,則P1 , O,P2三點構(gòu)成的三角形是( )
A.直角三角形
B.等腰三角形
C.等邊三角形
D.等腰直角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用大小相同的小三角形擺成如圖所示的圖案,按照這樣的規(guī)律擺放,則第12個圖案中共有小三角形的個數(shù)是( )
A.34
B.35
C.37
D.40
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校把學(xué)生的期中測試、期末測試兩項成績分別按40%,60%的比例計入學(xué)期總成績,小明的期中測試成績?yōu)?/span>81分,若他的學(xué)期總成績不低于90分,則小明的期末測試成績至少是________分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲隊有50輛汽車,乙隊有41輛汽車,將甲隊一部分汽車調(diào)到乙隊,使乙隊的車數(shù)比甲隊車數(shù)的2倍還多1輛,求從甲隊調(diào)到乙隊汽車的輛數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 負數(shù)沒有倒數(shù) B. ﹣1的倒數(shù)是﹣1
C. 任何有理數(shù)都有倒數(shù) D. 正數(shù)的倒數(shù)比自身小
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