【題目】已知C為線段AB中點(diǎn),∠ACM=α.Q為線段BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),點(diǎn)P在射線CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當(dāng)Q為BC中點(diǎn)時(shí),求∠PAC的度數(shù);
②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時(shí).探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)①詳見(jiàn)解析;②PA=PQ.(2)存在,使得②中的結(jié)論成立.
【解析】
(1)①如圖1,作輔助線,構(gòu)建等邊三角形,證明△ADC為等邊三角形.根據(jù)等邊三角形三線合一可得∠PAC=∠PAD=30°;
②根據(jù)①中得結(jié)論:∠PAC=∠PQC=30°,則PA=PQ;
(2)存在k=,如圖2,作輔助線,構(gòu)建全等三角形,證明△PAD≌△PQC(SAS).可得結(jié)論.
解:(1)①如圖1,在CM上取點(diǎn)D,使得CD=CA,連接AD,
∵∠ACM=60°,
∴△ADC為等邊三角形.
∴∠DAC=60°.
∵C為AB的中點(diǎn),Q為BC的中點(diǎn),
∴AC=BC=2BQ.
∵BQ=CP,
∴AC=BC=CD=2CP.
∴AP平分∠DAC.
∴∠PAC=∠PAD=30°.
②∵△ADC是等邊三角形,
∴∠ACP=60°,
∵PC=CQ,
∴∠PQC=∠CPQ=30°,
∴∠PAC=∠PQC=30°,
∴PA=PQ;
(2)存在,使得②中的結(jié)論成立.
證明:過(guò)點(diǎn)P作PC的垂線交AC于點(diǎn)D.
∵∠ACM=45°,
∴∠PDC=∠PCD=45°.
∴PC=PD,∠PDA=∠PCQ=135°.
∵,,
∴CD=BQ.
∵AC=BC,
∴AD=CQ.
∴△PAD≌△PQC(SAS).
∴PA=PQ.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,DE∥AC,AE∥BD.
(1)求證:四邊形AODE是矩形;
(2)若AB=2,∠BCD=120°,求四邊形AODE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=x2﹣x﹣3,與x軸交于A和B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A的直線與拋物線在第一象限的交點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為,直線AM與y軸交于點(diǎn)D,連接BC、AC.
(1)求直線AD和BC的解折式;
(2)如圖2,E為直線BC下方的拋物線上一點(diǎn),當(dāng)△BCE的面積最大時(shí),一線段FG=4(點(diǎn)F在G的左側(cè))在直線AM上移動(dòng),順次連接B、E、F、G四點(diǎn)構(gòu)成四邊形BEFG,請(qǐng)求出當(dāng)四邊形BEFG的周長(zhǎng)最小時(shí)點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)如圖3,將△DAC繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<180°),記旋轉(zhuǎn)中的三角形為△DA′C′,若直線A′C′分別與直線BC、y軸交于M、N,當(dāng)△CMN是等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出CM的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校體育組對(duì)九年級(jí)某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項(xiàng)目的測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次測(cè)試的學(xué)生中,得4分的學(xué)生有多少人?
(2)本次測(cè)試的平均分是多少分?
(3)通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,體育組對(duì)該班學(xué)生的跳繩項(xiàng)目進(jìn)行了第二次測(cè)試,測(cè)得成績(jī)的最低分為3分.且得4分和5分的人數(shù)共有45人,平均分比第一次提高了0.8分,問(wèn)第二次測(cè)試中得4分、5分的學(xué)生各有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,,是等圓,內(nèi)接于,點(diǎn),分別在,上.如圖,
①以為圓心,長(zhǎng)為半徑作弧交于點(diǎn),連接;
②以為圓心,長(zhǎng)為半徑作弧交于點(diǎn),連接;
下面有四個(gè)結(jié)論:
①
②
③
④
所有正確結(jié)論的序號(hào)是( ).
A.①②③④B.①②③C.②④D.②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有5道選擇題,每題1分,每道題在、、三個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的.下表是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每道題填涂的答案和這5道題的得分:
第一題 | 第二題 | 第三題 | 第四題 | 第五題 | 得分 | |
甲 | 4 | |||||
乙 | 3 | |||||
丙 | 2 | |||||
丁 |
(1)則甲同學(xué)錯(cuò)的是第 題;
(2)丁同學(xué)的得分是 ;
(3)如果有一個(gè)同學(xué)得了1分,他的答案可能是 (寫出一種即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度,在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)直接寫出關(guān)于原點(diǎn)的中心對(duì)稱圖形各頂點(diǎn)坐標(biāo):________________________;
(2)將繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),畫出旋轉(zhuǎn)后圖形.求在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)的圖形的面積和點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,給出如下定義:已知兩個(gè)函數(shù),如果對(duì)于任意的自變量,這兩個(gè)函數(shù)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值記為, 恒有點(diǎn)和點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱(此三個(gè)點(diǎn)可以重合),由于對(duì)稱中心都在直線上,所以稱這兩個(gè)函數(shù)為關(guān)于直線的“相依函數(shù)”。例如: 和為關(guān)于直線的 “相依函數(shù)”.
(1)已知點(diǎn)是直線上一點(diǎn),請(qǐng)求出點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo):
(2)若直線和它關(guān)于直線的“相依函數(shù)”的圖象與軸圍成的三角形的面積為,求的值;
(3)若二次函數(shù)和為關(guān)于直線的“相依函數(shù)”.
①請(qǐng)求出的值;
②已知點(diǎn)、點(diǎn)連接直接寫出和兩條拋物線與線段有目只有兩個(gè)交占時(shí)對(duì)應(yīng)的的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c交x軸于A(﹣1,0),B(3,0),交y軸的負(fù)半軸于C,頂點(diǎn)為D.下列結(jié)論:①2a+b=0;②2c<3b;③當(dāng)m≠1時(shí),a+b<am2+bm;④當(dāng)△ABD是等腰直角三角形時(shí),則a= ;⑤當(dāng)△ABC是等腰三角形時(shí),a的值有3個(gè).其中正確的有( 。﹤(gè).
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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