國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo)如下面左圖所示,它取材于我國(guó)三國(guó)時(shí)期(公元3世紀(jì))趙爽所著的《勾股圓方圖注》.把這個(gè)圖案沿圖中線段剪開(kāi)后,能拼成如右圖所示的四個(gè)圖形,則其中是軸對(duì)稱圖形的有( 。
分析:根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,結(jié)合選項(xiàng)求解.
解答:解:由軸對(duì)稱圖形的定義可知:第①③④是軸對(duì)稱圖形,共三個(gè).
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了軸對(duì)稱圖形的概念,屬于基礎(chǔ)題,判斷軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸,圖形兩部分折疊后可重合.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,是2002年8月在北京召開(kāi)的第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo),它是由四個(gè)全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形,若大正方形的面積為13,小正方形的面積是1,直角三角形的兩直角邊為a、b,則a+b的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、下圖是2002年8月在北京召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo).它是由四個(gè)相同的直角三角形與中間一個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)是13cm,小正方形邊長(zhǎng)是7cm,則每個(gè)直角三角形較短的一條直角邊的長(zhǎng)是
5
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是2002年8月在北京召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo),它取材于我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的《勾股圓方圖》由四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)小正方形的拼成的大正方形.
(1)如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短邊為a,較長(zhǎng)邊為b,那么(a+b)2的值是
 
;
(2)(2009年貴州省安順市)若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到如圖2所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是
 

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是2002年8月在北京召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo),它是由四個(gè)相同的直角三角形與中間一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形.若每個(gè)直角三角形較短的一條直角邊長(zhǎng)為5cm,小正方形邊長(zhǎng)為7cm,則大正方形的邊長(zhǎng)是
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(Ⅰ)請(qǐng)你根據(jù)①中的面積寫(xiě)出它所能說(shuō)明的乘法公式
(a+b)2=a2+2ab+b2
(a+b)2=a2+2ab+b2

(Ⅱ)如圖②(2)所示是2002年8月20日在北京召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo).它是由四個(gè)全等的如圖②(1)所示的直角三角形(每個(gè)直角三角形兩直角邊分別是a和b,斜邊長(zhǎng)為c)與中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形.請(qǐng)你根據(jù)圖②(2)中的面積寫(xiě)出它所能說(shuō)明的等式,并寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程.

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