【題目】在△ABC中,AB=2,AC=,∠B=30°.求∠BAC的度數(shù).
【答案】∠BAC的度數(shù)為105°或15°.
【解析】試題分析:本題考查解直角三角形,由于題目沒有給出△ABC的形狀,所以要將∠BAC分為鈍角和銳角進(jìn)行分類分析,可過點(diǎn)A作AD⊥BC,在Rt△ADB中,結(jié)合已知的條件可求出∠BAD和AD, 在Rt△ADC中,結(jié)合已知條件AD和AC,利用銳角三角函數(shù)可求出∠CAD,再結(jié)合圖形求出∠BAC.
解:(1)如圖①,當(dāng)∠BAC是鈍角時(shí),過點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為點(diǎn)D.在Rt△ABD中,∵∠B=30°,
∴∠BAD=60°,AD=AB·sin 30°=1.
在Rt△ACD中,CD===1,
∴△ACD是等腰直角三角形,則∠CAD=45°,
∴∠BAC=∠BAD+∠CAD=60°+45°=105°.
(2)如圖②,當(dāng)∠BAC是銳角時(shí),過點(diǎn)A作AD⊥BC,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
∵∠B=30°,∴AD=AB·sin 30°=1,∠BAD=60°.
∴CD===1,
∴∠DAC=45°,
∴∠BAC=∠BAD-∠DAC=60°-45°=15°.
綜上可知,∠BAC的度數(shù)為105°或15°.
常見錯(cuò)解:解題時(shí)只考慮了一種情況(∠BAC為鈍角或∠BAC為銳角),而忽略了另一種情況(∠BAC為銳角或∠BAC為鈍角),從而造成漏解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為分析2000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī),從中抽取100份.在這個(gè)問題中,下列說法正確的是( )
A.每名學(xué)生是個(gè)體
B.從中抽取的100名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本
C.2000名學(xué)生是總體
D.樣本的容量是100
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司有15名員工,他們所在部門及相應(yīng)每人所創(chuàng)年利潤(rùn)如下表所示:
部門 | 人數(shù) | 每人創(chuàng)年利潤(rùn)(萬元) |
A | 1 | 10 |
B | 3 | 8 |
C | 7 | 5 |
D | 4 | 3 |
這15名員工每人所創(chuàng)年利潤(rùn)的眾數(shù)、中位數(shù)分別是( )
A.10,5
B.7,8
C.5,6.5
D.5,5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的個(gè)數(shù)有( )
⑴零是最小的整數(shù);
⑵正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù);
⑶|a|總是正數(shù);
⑷﹣a表示負(fù)數(shù).
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新年里,一個(gè)小組有若干人,若每人給小組的其它成員贈(zèng)送一張賀年卡,則全組送賀卡共72張,此小組人數(shù)為( )
A.7
B.8
C.9
D.10
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的圖象過點(diǎn)A(1,n),B(3,n),若點(diǎn)C(﹣1.y1),D(0,y2),E(6,y3)也在該二次函數(shù)圖象上,則下列結(jié)論正確的是( )
A.y1<y2<y3
B.y2<y1<y3
C.y3<y1<y2
D.y1<y3<y2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且A(﹣1,0).
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)判斷△ABC的形狀,證明你的結(jié)論.
(3)點(diǎn)M是對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△ACM的周長(zhǎng)最小時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo)及△ACM的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一座鋼結(jié)構(gòu)橋梁的框架是△ABC,水平橫梁BC長(zhǎng)18米,中柱AD高6米,其中D是BC的中點(diǎn),且AD⊥BC.
(1)求sinB的值;
(2)現(xiàn)需要加裝支架DE、EF,其中點(diǎn)E在AB上,BE=2AE,且EF⊥BC,垂足為點(diǎn)F,求支架DE的長(zhǎng).
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