閱讀下列材料:
題目:已知實數a,x滿足a>2且x>2,試判斷與的大小關系,并加以說明.
思路:可用“求差法”比較兩個數的大小,先列出與的差,再
說明y的符號即可.
現給出如下利用函數解決問題的方法:
簡解:可將y的代數式整理成,要判斷y的符號可借助函數的圖象和性質解決.
參考以上解題思路解決以下問題:
已知a,b,c都是非負數,a<5,且 ,.
1.(1)分別用含a的代數式表示4b,4c;
2.(2)說明a,b,c之間的大小關系.
1.解:(1)∵ ,,
∴
消去b并整理,得 .……………1分
消去c并整理,得. ………2分
2.(2)∵ ,
將4b看成a的函數,由函數的性質結合它的圖象(如圖7所示),以及a,b均為非負數得a≥3.
又 ∵ a<5,
∴ 3≤a<5.……………………………………………………………………3分
∵ ,
將看成a的函數,由函數的性質結合它的圖象
(如圖8所示)可知,當3≤a<5時,.
∴ b<a. ……………………………………………4分
∵ ,a≥3,
∴ ≥0.
∴ c≥a .
∴ b<a≤c. ………………………………………5分
閱卷說明:“b<a,b<c,a≤c”三者中,先得出其中任何一個結論即可
得到第4分,全寫對得到5分.
解析:略
科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數學 來源:2011-2012學年北京市西城區(qū)九年級第一學期期末測試數學卷 題型:解答題
閱讀下列材料:
題目:已知實數a,x滿足a>2且x>2,試判斷與的大小關系,并加以說明.
思路:可用“求差法”比較兩個數的大小,先列出與的差,再
說明y的符號即可.[來源:Z。xx。k.Com]
現給出如下利用函數解決問題的方法:
簡解:可將y的代數式整理成,要判斷y的符號可借助函數的圖象和性質解決.
參考以上解題思路解決以下問題:
已知a,b,c都是非負數,a<5,且,.
【小題1】(1)分別用含a的代數式表示4b,4c;
【小題2】(2)說明a,b,c之間的大小關系.
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科目:初中數學 來源:2012屆北京市西城區(qū)九年級第一學期期末測試數學卷 題型:解答題
閱讀下列材料:
題目:已知實數a,x滿足a>2且x>2,試判斷與的大小關系,并加以說明.
思路:可用“求差法”比較兩個數的大小,先列出與的差,再
說明y的符號即可.[來源:Z。xx。k.Com]
現給出如下利用函數解決問題的方法:
簡解:可將y的代數式整理成,要判斷y的符號可借助函數的圖象和性質解決.
參考以上解題思路解決以下問題:
已知a,b,c都是非負數,a<5,且 ,.
1.(1)分別用含a的代數式表示4b,4c;
2.(2)說明a,b,c之間的大小關系.
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