【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓(xùn)練的重要項目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為連續(xù)接球10個,每墊球到位1個記1分.
運動員甲測試成績表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 7 | 5 | 8 | 7 | 8 | 7 |
(1)寫出運動員甲測試成績的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?為什么?(參考數(shù)據(jù):三人成績的方差分別為S甲2=0.8、S乙2=0.4、S丙2=0.8)
【答案】(1)甲測試成績的眾數(shù)和中位數(shù)都是7分;(2)選乙運動員更合適.
【解析】試題分析:試題分析:(1)觀察表格可知甲運動員測試成績的眾數(shù)和中位數(shù)都是7;
(2)易知=7(分),=7(分),=6.3(分),結(jié)合題中所給的方差即可進行判斷.
試題解析:(1)甲運動員測試成績中7出現(xiàn)最多,故甲的眾數(shù)為7;
甲成績重新排列為:5、6、7、7、7、7、7、8、8、8,
∴甲的中位數(shù)為=7,
∴甲測試成績的眾數(shù)和中位數(shù)都是7分;
(2) = ×(7+6+8+7+7+5+8+7+8+7)=7,
=×(6+6+7+7+7+7+7+7+8+8)=7,
= ×(5×2+6×4+7×3+8×1)=6.3,
∵ = ,S甲2>S乙2,
∴選乙運動員更合適.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面上有三點,經(jīng)過每兩點作一條直線,則能作出的直線的條數(shù)是( )
A.1條
B.3條
C.1條或3條
D.以上都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以直角△ABC的斜邊AB,直角邊AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,F(xiàn)為AB的中點,DE與AB交于點G,EF與AC交于點H,∠ACB=90°,∠BAC=30°.給出如下結(jié)論:
①EF⊥AC;②四邊形ADFE為菱形;③AD=4AG;④FH=BD
其中正確結(jié)論的為______(請將所有正確的序號都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年2月初,合肥市教育考試院召開新聞發(fā)布會,公布了合肥市市區(qū)參加2016年中考的學(xué)生約為27600人,與去年相比增加300多人,用科學(xué)記數(shù)法表示“27600”正確的( )
A.2.76×103
B.2.76×104
C.2.76×105
D.0.276×105
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是一段圓柱體的樹干的示意圖,已知樹干的半徑r=10cm,AD=45cm. (π值取3)
(1)若螳螂在點A處,蟬在點C處,圖1中畫出了螳螂捕蟬的兩條路線,即A→D→C和A→C,圖2是該圓柱體的側(cè)面展開圖,判斷哪條路的距離較短,并說明理由;
(2)若螳螂在點A處,蟬在點D處,螳螂想要捕到這只蟬,但又怕蟬發(fā)現(xiàn),于是螳螂繞到
后方去捕捉它,如圖3所示,求螳螂爬行的最短距離;(提示: =75)
(3)圖4是該圓柱體的側(cè)面展開圖,蟬N在半徑為10cm的⊙O的圓上運動,⊙O與BC相切,點O到CD的距離為20cm,螳螂M在線段AD運動上,連接MN,MN即為螳螂捕蟬時螳螂爬行的距離,若要使MN與⊙O總是相切,求MN的長度范圍.
圖1 圖2 圖3 圖4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把代數(shù)式2x2﹣18分解因式,結(jié)果正確的是( )
A.2(x2﹣9)
B.2(x﹣3)2
C.2(x+3)(x﹣3)
D.2(x+9)(x﹣9)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強公民的節(jié)水意識,合理利用水資源,某城市規(guī)定用水收費標準如下:每戶每月用水不超過6m3,水費按1.6元/m3收費;每戶每月用水超過6m3時,超過的部分按4元/m3收費.設(shè)每戶每月用水量為x(m3),應(yīng)繳水費為y元.
(1)寫出每月用水不超過6m3和超過6m3時,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)已知某戶5月份的用水量為8m3,求該用戶5月份的水費.
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