【題目】分解因式:
(1)﹣3x2y+6xy2﹣12xy
(2)81﹣m4
(3)2x2﹣4xy+2y2
(4)(x+2)(x﹣2)﹣5.
【答案】(1)﹣3xy(x﹣2y+4);(2)(9+m2)(3﹣m)(3+m);(3)2(x﹣y)2;(4)(x+3)(x﹣3).
【解析】
(1)可以直接提公因式﹣3xy進行因式分解
(2),,兩次運用平方差公式進行因式分解
(3)首先提公因,然后用平方差公式進行因式分解
(4)首先把多項式整理后,再用平方差公式因式分解
(1)﹣3x2y+6xy2﹣12xy=﹣3xy(x﹣2y+4);
(2)81﹣m4
=(9+m2)(9﹣m2)
=(9+m2)(3﹣m)(3+m);
(3)2x2﹣4xy+2y2
=2(x2﹣2xy+y2)
=2(x﹣y)2;
(4)(x+2)(x﹣2)﹣5
=x2﹣4﹣5
=x2﹣9
=(x+3)(x﹣3).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:⊙O是正方形ABCD的外接圓,點E在上,連接BE、DE,點F在上連接BF、DF,BF與DE、DA分別交于點G、點H,且DA平分∠EDF.
(1)如圖1,求證:∠CBE=∠DHG;
(2)如圖2,在線段AH上取一點N(點N不與點A、點H重合),連接BN交DE于點L,過點H作HK∥BN交DE于點K,過點E作EP⊥BN,垂足為點P,當(dāng)BP=HF時,求證:BE=HK;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)3HF=2DF時,延長EP交⊙O于點R,連接BR,若△BER的面積與△DHK的面積的差為,求線段BR的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,P為CD邊上一點(DP<CP),∠APB=90°.將△ADP沿AP翻折得到△AD′P,PD′的延長線交邊AB于點M,過點B作BN∥MP交DC于點N.
(1)求證:AD2=DPPC;
(2)請判斷四邊形PMBN的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,連接AC,分別交PM,PB于點E,F(xiàn).若=,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:∠BAC的平分線與BC的垂直平分線DG相交于點D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E、F,AB=6,AC=3,則BE=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠BAC=75°,∠ACB=35°,∠ABC的平分線BD交邊AC于點D.
(1)求證:△BCD為等腰三角形;
(2)若∠BAC的平分線AE交邊BC于點E,如圖2,求證:BD+AD=AB+BE;
(3)若∠BAC外角的平分線AE交CB延長線于點E,請你探究(2)中的結(jié)論是否仍然成立?直接寫出正確的結(jié)論.
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】概念學(xué)習(xí):規(guī)定:求若干個相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運算叫做除方,如,等,類比有理數(shù)的乘方,我們把記作,讀作“2的圈3次方”,記作,讀作“-3的圈4次方”,一般地,把個,記作,讀作“的圈次方”
初步探究:直接寫出計算結(jié)果: , ;
深入思考:我們知道,有理數(shù)的減法運算可以轉(zhuǎn)化為加法運算,除法運算可以轉(zhuǎn)化為乘法運算,有理數(shù)的除方運算如何轉(zhuǎn)化為乘方運算呢?
(1)試一試:仿照下面的算式,將下列運算結(jié)果直接寫成冪的形式.
例如
; = ;
(2)想一想:將一個非零有理數(shù)的圈次方寫成冪的形式等于 ;
(3)算一算:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王在新藏公路某路段設(shè)置了一個加水站,他每天開著加水車沿東西方向給過路的汽車加水.如果約定向西為正.向東為負,加水車當(dāng)天的行駛記錄如下(單位:千米):
+8,-9,+7,-4,-3,+5,-6,-8,+6,+7.
(1)加水車最后到達的地方在出發(fā)點的哪個方向?距出發(fā)點多遠?
(2)若加水車行駛過程中每千米耗油量為升,求這天加水車共耗油多少升?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CD是⊙O的切線,點C在直徑AB的延長線上.
(1)求證:∠CAD=∠BDC;
(2)若BD=AD,AC=3,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從白塔山山頂A外測得正前方的長江兩岸B、C的俯角分別為30°,75°,白塔山的高度AD是600m,則長江的寬度BC等于( 。
A. 300(+1)m B. 1200(﹣1)m C. 1800(﹣1)m D. 2400(﹣1)m
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