【題目】如圖,在矩形中,連接,以點為圓心,為半徑畫弧,交于點,已知,,則圖中陰影部分的面積為_______.(結(jié)果保留

【答案】

【解析】

設(shè)圓弧與AC交于F,連接BF,過FFHBCH,解直角三角形得到∠BAC60°,求得ABF是等邊三角形,得到∠ABF60°,推出∠FBE30°,然后根據(jù)S陰影S扇形BAFSBCFSABFS扇形BFES扇形BAF S扇形BFE計算即可.2

解:設(shè)圓弧與AC交于F,連接BF,過FFHBCH,

在矩形ABCD中,∵∠ABC90°,ABBE3,BC,

tanBAC,

∴∠BAC60°,

BABF3,

∴△ABF是等邊三角形,

∴∠ABF60°,

∴∠FBH30°,

FHBF,

S陰影S扇形BAFSBCFSABFS扇形BFES扇形BAF S扇形BFE ,

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線的圖象交軸于和點,交軸負(fù)半軸于點,且,下列結(jié)論:①;②;③;④;

其中正確的結(jié)論個數(shù)有(

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,的頂點A在格點上,B是小正方形邊的中點,,,經(jīng)過點A,B的圓的圓心在邊AC上.

(Ⅰ)線段AB的長等于_______________;

(Ⅱ)請用無刻度的直尺,在如圖所示的網(wǎng)格中,畫出一個點P,使其滿足,并簡要說明點P的位置是如何找到的(不要求證明)_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O是等邊內(nèi)一點,,以點B為旋轉(zhuǎn)中心,將線段BO逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接,則下列結(jié)論:

可以由繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)得到

②連接,則

其中正確的結(jié)論是____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知C是線段AB上的一點,分別以ACBC為邊在線段AB同側(cè)作正方形ACDE和正方形CBGF,點FCD上,聯(lián)結(jié)AFBD,BDFG交于點M,點N是邊AC上的一點,聯(lián)結(jié)ENAF 與點H

1)求證:AF=BD

2)如果,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】暑假旅游旺季即將到來,外出旅游的人數(shù)不斷攀升,去海邊游玩是大多數(shù)人不錯的選擇,去海邊游玩的人都會選擇自己購買海產(chǎn)品進行加工,某商家71日進購了一批扇貝與爬爬蝦共計200千克,已知扇貝進價10/千克,售價30/千克,爬爬蝦進價20/千克,售價30/千克.

1)若這批海產(chǎn)品全部售完獲利不低于3000元,則扇貝至少進購多少千克?

2)第一批扇貝和爬爬蝦很快售完,于是商家決定購進第二批扇貝與爬爬蝦,兩種海產(chǎn)品的進價不變,扇貝售價比第一批上漲,爬爬蝦售價比第一批上漲,銷量與(1)中獲得最低利潤時的銷量相比,扇貝的銷量下降了,爬爬蝦的銷量不變,結(jié)果第二批已經(jīng)賣掉的扇貝與爬爬蝦的銷售總額比(1)中第一批扇貝與爬爬蝦售完后對應(yīng)的最低銷售總額增加了,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為迎接2022年冬奧會,鼓勵更多的大學(xué)生參與到志愿服務(wù)中,甲、乙兩所學(xué)校組織了志愿服務(wù)團隊選拔活動,經(jīng)過初選,兩所學(xué)校各有300名學(xué)生進入綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié),為了了解這些學(xué)生的整體情況,從兩校進入綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié)的學(xué)生中分別隨機抽取了50名學(xué)生的綜合素質(zhì)展示成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

a.甲學(xué)校學(xué)生成績的頻數(shù)分布直方圖如圖(數(shù)據(jù)分成6組:,,,,).

b.甲學(xué)校學(xué)生成績在這一組是:

80 80 81 81.5 82 83 83 84

85 86 86.5 87 88 88.5 89 89

c.乙學(xué)校學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(85分及以上為優(yōu)秀)如下:

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

優(yōu)秀率

83.3

84

78

46%

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)甲學(xué)校學(xué)生,乙學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)展示成績同為82分,這兩人在本校學(xué)生中綜合素質(zhì)展示排名更靠前的是________(填“”或“”);

2)根據(jù)上述信息,推斷________學(xué)校綜合素質(zhì)展示的水平更高,理由為:__________________________

(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).

3)若每所學(xué)校綜合素質(zhì)展示的前120名學(xué)生將被選入志愿服務(wù)團隊,預(yù)估甲學(xué)校分?jǐn)?shù)至少達(dá)到________分的學(xué)生才可以入選.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)思考:已知等腰三角形ABC的兩邊分別是方程x2﹣7x+10=0的兩個根,求等腰三角形ABC三條邊的長各是多少?下邊是涵涵同學(xué)的作業(yè),老師說他的做法有錯誤,請你找出錯誤之處并說明錯誤原因.

涵涵的作業(yè)

解:x2﹣7x+10=0

a=1 b=﹣7 c=10

b2﹣4ac=9>0

x==

x1=5,x2=2

所以,當(dāng)腰為5,底為2時,等腰三角形的三條邊為5,5,2.

當(dāng)腰為2,底為5時,等腰三角形的三條邊為2,2,5.

探究應(yīng)用:請解答以下問題:

已知等腰三角形ABC的兩邊是關(guān)于x的方程x2﹣mx+=0的兩個實數(shù)根.

(1)當(dāng)m=2時,求ABC的周長;

(2)當(dāng)ABC為等邊三角形時,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABEACF,EBAC于點M,FC于點D,ABFC于點N,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF.下列結(jié)論:①∠1=∠2;②BE=CF;③△ACN≌△ABM;④CD=DN.其中,正確的是_________.(填序號)

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