請(qǐng)研究下面用替代的實(shí)物進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的合理性，并簡(jiǎn)單說(shuō)明是否合理；若不合理，提出你認(rèn)為合理的用新的替代物進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的方法．

(1)研究的問題：拋擲硬幣正面朝上的機(jī)會(huì)．評(píng)估用替代物實(shí)驗(yàn)的合理性：

(2)研究問題：從不透明袋中摸出紅球的機(jī)會(huì)．評(píng)估用替代物實(shí)驗(yàn)的合理性：

答案：
解析：

　　(1)新的模擬實(shí)驗(yàn)方案：比如，一塊橡皮擦，拋擲后落下，商標(biāo)朝上的機(jī)會(huì)；不合理，因?yàn)槊棵队矌怕湎聲r(shí)，正、反面出現(xiàn)的機(jī)會(huì)均等，而圖釘落下后，出現(xiàn)釘頭朝上和朝下的機(jī)會(huì)不均等．

　　(2)合理．因?yàn)樵诓煌该鞔忻郊t球、白球的機(jī)會(huì)都是50％，拋擲硬幣，出現(xiàn)正、反面朝上的機(jī)會(huì)也都是50％．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線y=x2+bx+c的圖象過(guò)A（0，1）、B（-1，0）兩點(diǎn)，直線l：x=-2與拋物線相交于點(diǎn)C，拋物線上一點(diǎn)M從B點(diǎn)出發(fā)，沿拋物線向左側(cè)運(yùn)動(dòng)．直線MA分別交對(duì)稱軸和直線l于D、P兩點(diǎn)．設(shè)直線PA為y=kx+m．用S表示以P、B、C、D為頂點(diǎn)的多邊形的面積．
（1）求拋物線的解析式，并用k表示P、D兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)0＜k≤1時(shí)，求S與k之間的關(guān)系式；
（3）當(dāng)k＜0時(shí)，求S與k之間的關(guān)系式．是否存在k的值，使得以P、B、C、D為頂點(diǎn)的多邊形為平行四邊形？若存在，求此時(shí)k的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（4）若規(guī)定k=0時(shí)，y=m是一條過(guò)點(diǎn)（0，m）且平行于x軸的直線．當(dāng)k≤1時(shí)，請(qǐng)?jiān)谙旅娼o出的直角坐標(biāo)系中畫出S與k之間的函數(shù)圖象．求S的最小值，并說(shuō)明此時(shí)對(duì)應(yīng)的以P、B、C、D為頂點(diǎn)的多邊形的形狀．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、已知△ABC中，∠A=90°，∠B=67.5°，請(qǐng)畫一條直線，把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)等腰三角形．

（請(qǐng)選用下面給出的備用圖，用二種不同的分割方法畫出來(lái)，并在圖中（2）（1）標(biāo)出相等兩角的度數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、有一根彈簧，原長(zhǎng)為10cm，掛重物后（不超過(guò)50g）它的長(zhǎng)度會(huì)改變，請(qǐng)根據(jù)下面表格中的一些數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）當(dāng)所掛重物為xg時(shí)，用代數(shù)式表示此時(shí)彈簧的總長(zhǎng)度；
（2）當(dāng)x=30時(shí)，求彈簧的總長(zhǎng)度；
（3）要想使彈簧伸長(zhǎng)5cm，應(yīng)掛重物多少克？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一根彈簧原長(zhǎng)10厘米，掛重物后（不超過(guò)50克），它的長(zhǎng)度會(huì)改變，請(qǐng)根據(jù)下面表格中的一些數(shù)據(jù)回答下列問題：
質(zhì)量（克） 1 2 3 4 …
伸長(zhǎng)量（厘米） 0.5 1 1.5 2 …
總長(zhǎng)度（厘米） 10.5 11 11.5 12 …
（1）要想使彈簧伸長(zhǎng)5厘米，應(yīng)掛重物多少克？
（2）當(dāng)所掛重物為x克時(shí)，用h表示總長(zhǎng)度，請(qǐng)寫出此時(shí)彈簧的總長(zhǎng)度的函數(shù)的表達(dá)式．
（3）當(dāng)彈簧的總長(zhǎng)度為25厘米時(shí)，求此時(shí)所掛重物的質(zhì)量為多少克．

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