如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,F在AC上,BD=DF.說明:
(1)CD=EB;
(2)AB=AF+2EB.
【考點】全等三角形的判定與性質;角平分線的性質.
【專題】證明題;圖形的全等.
【分析】(1)由AD為角平分線,利用角平分線定理得到DE=DC,再由BD=DF,利用HL得到三角形FCD與三角形BDF全等,利用全等三角形對應邊相等即可得證;
(2)利用AAS得到三角形ACD與三角形AED全等,利用全等三角形對應邊相等得到AC=AE,由AB=AE+EB,等量代換即可得證.
【解答】證明:(1)∵AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB,DC⊥AC,
∴DE=DC,
在Rt△CFD和Rt△EBD中,
,
∴Rt△CFD≌Rt△EBD(HL),
∴CD=EB;
(2)在△ACD和△AED中,
,
∴△ACD≌△AED(AAS),
∴AC=AE,
∴AB=AE+EB=AC+EB=AF+FC+EB=AF+2EB.
【點評】此題考查了全等三角形的判定與性質,以及角平分線性質,熟練掌握全等三角形的判定與性質是解本題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,點O在AB上,且CA=CO,若將直角三角形ABC繞著點A順時針旋轉,得到直角三角形AED,B、C的對應點分別為E、D,且點D落在CO的延長線上,連接BE交CO的延長線于點F,若CA=6,AB=18,則BF的長為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
一次數學課上,老師請同學們在一張長為18厘米,寬為16厘米的矩形紙板上,剪下一個腰長為10厘米的等腰三角形,且要求等腰三角形的一個頂點與矩形的一個頂點重合,其它兩個頂點在矩形的邊上,則剪下的等腰三角形的面積為多少平方厘米( )
A.50 B.50或40 C.50或40或30 D.50或30或20
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,∠BOC=10°,點A在OB上,且OA=1,按下列要求畫圖:以A為圓心,1為半徑向右畫弧交OC于點A1,得第1條線段AA1;再以A1為圓心,1為半徑向右畫弧交OB于點A2,得第2條線段A1A2;再以A2為圓心,1為半徑向右畫弧交OC于點A3,得第3條線段A2A3;…這樣畫下去,直到得第n條線段,之后就不能再畫出符合要求的線段了,則n= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
下列事件中是必然事件的是( )
A.三角形內心到三個頂點的距離相等
B.方程x2﹣2x+1=0有兩個不等實根
C.y=ax2+bx+c是二次函數
D.圓的切線垂直于經過切點的半徑
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,矩形ABCD中,AB=3,AD=4,動點E從B點沿BC邊移動到C停止,DF⊥AE于F,設E在運動過程中,AE長為x,DF長為y,則下列能反映y與x函數關系的是( 。
A.y=7x B.y= C.y= D.y=
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科目:初中數學 來源: 題型:
小云玩抽卡片和旋轉盤游戲,有兩張正面分別標有數字1,2的不透明卡片,背面完全相同;轉盤被平均分成3個相等的扇形,并分別標有數字﹣1,3,4(如圖所示),小云把卡片背面朝上洗勻后從中隨機抽出一張,記下卡片上的數字;然后轉動轉盤,轉盤停止后,記下指針所在區(qū)域的數字(若指針在分格線上,則重轉一次,直到指針指向某一區(qū)域為止).
(1)請用列表或樹狀圖的方法(只選其中一種),表示出兩次所得數字可能出現的所有結果;
(2)求出兩個數字之積為負數的概率.
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