【題目】閱讀新知
一般地,如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的比等于同一個非零常數(shù),這個數(shù)列就叫做等比數(shù)列.這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比,公比通常用字母表示().
即:在數(shù)列,,,…,.(為正整數(shù))中,若,,…,則數(shù)列,,,…,.(為正整數(shù))叫做等比數(shù)列.其中叫數(shù)列的首項,叫第二項,…,叫第項,叫做數(shù)列的公比.
例如:數(shù)列1,2,4,8,16,…是等比數(shù)列,公比.
計算:求等比數(shù)列1,3,,,…,的和.
解:令,則.
因此.所以.
即.
學以致用
(1)選擇題:下列數(shù)列屬于等比數(shù)列的是( )
A.1,2,3,4,5 B.2,6,18,21,63
C.56,28,14,7, D.-11,22,-33,44,-55
(2)填空題:已知數(shù)列,,,…,是公比為4的等比數(shù)列,若它的首項,則它的第項等于_________.
(3)解答題:求等比數(shù)列1,5,,,…前2021項的和.
【答案】(1)C;(2);(3)
【解析】
(1)根據(jù)等比數(shù)列的定義逐一判斷即可得到答案,
(2)利用定義得到:把這個都是相乘即可得到答案;
(3)令,兩邊都乘以,利用錯項相消即可得到答案.
解:(1)1,2,3,4,5的后一項與前一項的比不一樣,不符合定義,故A錯誤,
2,6,18,21,63的后一項與前一項的比不一樣,不符合定義,故B錯誤,
56,28,14,7,的后一項是前一項的,符合等比數(shù)列的定義,故C正確,
-11,22,-33,44,-55的后一項與前一項的比不一樣,不符合定義,故D錯誤,
故選C.
(2)
.
故答案為:.
(3)解:等比數(shù)列1,5,,,…的第2021項是.
令,
則.
因此.
所以.
即.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與軸交于點A,與y軸交于點C,矩形ACBE的頂點B在第一象限的反比例函數(shù)圖像上,過點B作,垂足為F,設OF=t.
(1)求∠ACO的正切值;
(2)求點B的坐標(用含t的式子表示);
(3)已知直線與反比例函數(shù)圖像都經(jīng)過第一象限的點D,聯(lián)結DE,如果軸,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點E是A邊上一點,且AE=,點F是邊BC上的任意一點,把△BEF沿EF翻折,點B的對應點為G,連接AG,CG,則四邊形AGCD的面積的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E在BC邊上,點F在DC的延長線上,且∠DAE=∠F.
(1)求證:△ABE∽△ECF;
(2)若AB=5,AD=8,BE=2,求FD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學課上,李老師出示一道開放題,讓同學們依據(jù)已知條件寫出正確結論,具體如下:如圖,直線與雙曲線相交于,兩點,過點和分別作軸和軸的垂線,垂足分別為,,連接,,,直線與軸和軸分別交于點,.若點坐標,請寫出正確結論.聰明的強強很快寫出了四個結論,其中不正確的結論是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察等式:;;……,按一定規(guī)律排列的一組數(shù):、、、……、、。若=a,用含a的式子表示這組數(shù)的和是__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在函數(shù)學習中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)表達式一利用函數(shù)圖象研究其性質一運用函數(shù)解決問題”的學習過程,在畫函數(shù)圖象時,我們通過描點或平移的方法畫出了所學的函數(shù)圖象,同時我們也學習了絕對值的意義|a|,結合上面經(jīng)歷的學習過程,現(xiàn)在來解決下面的問題:在函數(shù)y=|kx﹣1|+b,當x=1時,y=﹣2;當x=0時,y=﹣1.
(1)求這個函數(shù)的表達式;
(2)請你結合以下表格在坐標系中畫出該函數(shù)的圖象.
(3)觀察這個函效圖象,請寫出該函數(shù)的兩條性質;
(4)已知函數(shù)y=﹣(x>0)的圖象如圖所示,請結合圖象寫出|kx﹣1|﹣﹣b(x0)的解集.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)為進一步發(fā)展基礎教育,自年以來加大了教育經(jīng)費的投入,年該地區(qū)投入教育經(jīng)費萬元,年投入教育經(jīng)費萬元.
(1)求該地區(qū)這兩年投入教育經(jīng)費的年平均增長率;
(2)若該地區(qū)教育經(jīng)費的投入還將保持相同的年平均增長率,請預算年該地區(qū)投入教育經(jīng)費為 萬元.
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