【題目】如圖,已知∠AOB=90°,點A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)后的對應點A1落在射線OB上,點A繞點A1順時針旋轉(zhuǎn)后的對應點A2落在射線OB上,點A繞點A2順時針旋轉(zhuǎn)后的對應點A3落在射線OB上,…,連接AA1 , AA2 , AA3…,依此作法,則∠AAnAn+1等于度.(用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù))
【答案】(180﹣ )
【解析】解:∵點A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)后的對應點A1落在射線OB上,
∴OA=OA1 ,
∴∠AA1O= ,
∵點A繞點A1順時針旋轉(zhuǎn)后的對應點A2落在射線OB上,
∴A1A=A1A2 ,
∴∠AA2A1= ∠AA1O= ,
∵點A繞點A2順時針旋轉(zhuǎn)后的對應點A3落在射線OB上,
∴A2A=A2A3 ,
∴∠AA3A2= ∠AA2A1= ,
∴∠AAnAn﹣1= ,
∴∠AAnAn+1=180°﹣ .
故答案為:180﹣ .
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得OA=OA1 , 則根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得∠AA1O= ,同理得到A1A=A1A2 , 根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形外角性質(zhì)得到∠AA2A1= ∠AA1O= ,同樣得到∠AA3A2= ,于是可推廣得到∠AAnAn﹣1= ,然后利用鄰補角的定義得到∠AAnAn+1=180°﹣ .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一路線趕赴距出發(fā)地480千米的目的地,乙車比甲車晚出發(fā)2小時(從甲車出發(fā)時開始計時),圖中折線OABC、線段DE分別表示甲、乙兩車所行路程y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關系對應的圖像線段AB表示甲出發(fā)不足2小時因故停車檢修),請根據(jù)圖像所提供的信息,解決如下問題:
(1)求乙車所行路程y與時間x的函數(shù)關系式;
(2)求兩車在途中第二次相遇時,它們距出發(fā)地的路程;
(3)乙車出發(fā)多長時間,兩車在途中第一次相遇?(寫出解題過程)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,BE⊥AD、BF⊥CD,垂足分別為E、F.
(1)求證:BE=BF;
(2)當菱形ABCD的對角線AC=8,BD=6時,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AC=12,BD=8,P是AC上的一個動點,過點P作EF∥BD,與平行四邊形的兩條邊分別交于點E,F(xiàn).設CP=x,EF=y,則下列圖象中,能表示y與x的函數(shù)關系的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一副直角三角板按如圖1 擺放在直線AD 上(直角三角板OBC 和直角三角板MON,∠OBC=90°,∠BOC=45°,∠MON=90°,∠MNO=30°),保持三角板OBC 不動,將三角板MON 繞點O 以每秒8°的速度順時針方向旋轉(zhuǎn)t 秒.
(1)如圖2,當t= 秒時,OM 平分∠AOC,此時∠NOC﹣∠AOM= ;
(2)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板MON,如圖3,使得OM、ON 同時在直線OC 的右側(cè),猜想∠NOC與∠AOM 有怎樣的數(shù)量關系?并說明理由(數(shù)量關系中不能含t);
(3)直線AD 的位置不變,若在三角板MON 開始順時針旋轉(zhuǎn)的同時,另一個三角板OBC也繞點O 以每秒2°的速度順時針旋轉(zhuǎn),當OM 旋轉(zhuǎn)至射線OD 上時,兩個三角板同時停止運動.
①當t= 秒時,∠MOC=15°;
②請直接寫出在旋轉(zhuǎn)過程中,∠NOC 與∠AOM 的數(shù)量關系(數(shù)量關系中不能含t).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形ABCD的邊AD=6,A(1,0), B(9,0),直線y=kx+b經(jīng)過B、D兩點.
(1)求直線y=kx+b的表達式;
(2)將直線y=kx+b平移,當它與矩形沒有公共點時,直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知如圖:直線AB解析式為,其圖像與坐標軸x,y軸分別相交于A、B兩點,點P在線段AB上由A向B點以每秒2個單位運動,點C在線段OB上由O向B點以每秒1個單位運動(其中一點先到達終點則都停止運動),過點P與x軸垂直的直線交直線AO于點Q. 設運動的時間為t秒(t≥0).
(1)直接寫出:A、B兩點的坐標A( ),B( ).
∠BAO=______________度;
(2)用含t的代數(shù)式分別表示:CB= ,PQ= ;
(3)是否存在t的值,使四邊形PBCQ為平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由;
(4)(3分)是否存在t的值,使四邊形PBCQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由,
并探究如何改變點C的速度(勻速運動),使四邊形PBCQ在某一時刻為菱形,求點C的速度和時
間t.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某天數(shù)學課上,老師講了整式的加減.放學后,小明回到家拿出課堂筆記,認真地復習老師課堂上講的內(nèi)容,他突然發(fā)現(xiàn)一道題:
(﹣x2+3yx﹣y2)﹣(﹣x2+■xy﹣y2)=﹣x2﹣xy+■y2,其中兩處橫線地方的數(shù)字被鋼筆水弄污了,那么這兩處地方的數(shù)字之積應是__.
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