【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+5的圖象與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=的圖象交于M,N兩點(diǎn),過點(diǎn)M作MC⊥y軸于點(diǎn)C,且CM=1,過點(diǎn)N作ND⊥x軸于點(diǎn)D,且DN=1.已知點(diǎn)P是x軸(除原點(diǎn)O外)上一點(diǎn).
(1)直接寫出M、N的坐標(biāo)及k的值;
(2)將線段CP繞點(diǎn)P按順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PQ,當(dāng)點(diǎn)P滑動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q能否在反比例函數(shù)的圖象上?如果能,求出所有的點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)P滑動(dòng)時(shí),是否存在反比例函數(shù)圖象(第一象限的一支)上的點(diǎn)S,使得以P、S、M、N四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出符合題意的點(diǎn)S的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)M(1,4),N(4,1),k=4;(2)(2+2,﹣2+2)或(2﹣2,﹣2﹣2)或(﹣2,﹣2);(3)(,5)或(,3).
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法即可解決問題;
(2)分三種情形求解:①如圖2,點(diǎn)P在x軸的正半軸上時(shí),繞P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)Q,根據(jù)△COP≌△PHQ,得CO=PH,OP=QH,設(shè)P(x,0),表示Q(x+4,x),代入反比例函數(shù)的關(guān)系式中可得Q的兩個(gè)坐標(biāo);②如圖3,點(diǎn)P在x軸的負(fù)半軸上時(shí);③如圖4,點(diǎn)P在x軸的正半軸上時(shí),繞P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)Q,同理可得結(jié)論.
(3)分兩種情形分別求解即可;
解:(1)由題意M(1,4),n(4,1),
∵點(diǎn)M在y=上,
∴k=4;
(2)當(dāng)點(diǎn)P滑動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q能在反比例函數(shù)的圖象上;
如圖1,CP=PQ,∠CPQ=90°,
過Q作QH⊥x軸于H,
易得:△COP≌△PHQ,
∴CO=PH,OP=QH,
由(2)知:反比例函數(shù)的解析式:y=;
當(dāng)x=1時(shí),y=4,
∴M(1,4),
∴OC=PH=4
設(shè)P(x,0),
∴Q(x+4,x),
當(dāng)點(diǎn)Q落在反比例函數(shù)的圖象上時(shí),
x(x+4)=4,
x2+4x+4=8,
x=﹣2±,
當(dāng)x=﹣2±時(shí),x+4=2+,如圖1,Q(2+2,2+2);
當(dāng)x=﹣2﹣2時(shí),x+4=2﹣2,如圖2,Q(2﹣2,2﹣2);
如圖3,CP=PQ,∠CPQ=90°,設(shè)P(x,0)
過P作GH∥y軸,過C作CG⊥GH,過Q作QH⊥GH,
易得:△CPG≌△PQH,
∴PG=QH=4,CG=PH=x,
∴Q(x﹣4,﹣x),
同理得:﹣x(x﹣4)=4,
解得:x1=x2=2,
∴Q(﹣2,﹣2),
綜上所述,點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2+2,﹣2+2)或(2﹣2,﹣2﹣2)或(﹣2,﹣2).
(3)當(dāng)MN為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),根據(jù)MN的中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,可得點(diǎn)S的縱坐標(biāo)為5,即S(,5);
當(dāng)MN為平行四邊形的邊時(shí),易知點(diǎn)S的縱坐標(biāo)為3,即S(,3);
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)S的坐標(biāo)為(,5)或(,3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:在△ABC中,AB=AC,BD是AC邊上的中線,AB=13,BC=10,
(1)求△ABC的面積;
(2)求tan∠DBC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈爾濱市教育局以冰雪節(jié)為契機(jī),在全市校園內(nèi)開展多姿多彩的冰雪活動(dòng).某校為激發(fā)學(xué)生參與冰雪體育活動(dòng)熱情,開設(shè)了“滑冰、抽冰尜、冰球、冰壺、雪地足球”五個(gè)冰雪項(xiàng)目,并開展了以“我最喜歡的冰雪項(xiàng)目”為主題的調(diào)查活動(dòng),圍繞“在滑冰、抽冰尜、冰球、冰壺、雪地足球中,你最喜歡的冰雪項(xiàng)目是什么?(每名學(xué)生必選且只選一個(gè))”的問題在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)求本次調(diào)查中,最喜歡冰球項(xiàng)目的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該中學(xué)共有1800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)最喜歡雪地足球的學(xué)生約有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°,正方形CDEF的頂點(diǎn)C是的中點(diǎn),點(diǎn)D在OB上,點(diǎn)E在OB的延長(zhǎng)線上,當(dāng)正方形CDEF的邊長(zhǎng)為2時(shí),陰影部分的面積為________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,點(diǎn)D為邊AB的中點(diǎn).點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AC方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度先沿CB方向運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,再沿BA方向向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),以DP、DQ為鄰邊構(gòu)造PEQD,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)設(shè)點(diǎn)Q到邊AC的距離為h,直接用含t的代數(shù)式表示h;
(2)當(dāng)點(diǎn)E落在AC邊上時(shí),求t的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)Q在邊AB上時(shí),設(shè)PEQD的面積為S(S>0),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)連接CD,直接寫出CD將PEQD分成的兩部分圖形面積相等時(shí)t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市民廣場(chǎng)有一個(gè)直徑16米的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭(噴水頭高度忽略不計(jì)),各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物OA的頂端A處匯合,水柱離中心3米處達(dá)最高5米,如圖所示建立直角坐標(biāo)系.王師傅在噴水池內(nèi)維修設(shè)備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8米的他站立時(shí)必須在離水池中心O________米以內(nèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0),B(4,0)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為.連接AC,BC,DB,DC,
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)△BCD的面積等于△AOC的面積的時(shí),求的值;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)M是軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)B,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形的邊、分別落在、軸上,點(diǎn)坐標(biāo)為,反比例函數(shù)的圖象與邊交于點(diǎn),與邊交于點(diǎn),連結(jié),將沿翻折至處,點(diǎn)恰好落在正比例函數(shù)圖象上,則的值是
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年購(gòu)物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示支付方式有:微信、支付寶、現(xiàn)金、其他.該小組對(duì)某超市一天內(nèi)購(gòu)買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調(diào)查了 名購(gòu)買者?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,種支付方式所對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;
(3)若該超市這一周內(nèi)有2000名購(gòu)買者,請(qǐng)你估計(jì)使用和兩種支付方式的購(gòu)買者共有多少名?
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