用各種不同的方法將圖中的圖形分割成三角形，至少可以分割成多少個三角形？

答案：
解析：

　　下面提供幾種分割方法供參考：

　　至少可以分割成5個三角形．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

某班同學“五•一”期間組織外出爬山活動，花了230元租了一輛客車，如果參加活動的同學每人交7元租車費還不夠，你明白這句話的含義嗎？
典例分析：
例1在公路上，我們可以看到以下幾種交通標志（如圖），它們有著不同的意義．如果設汽車載重量為x噸，寬度為k米，高度為h米，速度為y千米/時，請你用不等式表示下列各種標志的意義．
精英家教網(wǎng)

思路分析：由題意可知，限重、限寬、限高、限速中的“限”字的意義就是不超過，也就是“≤”的意義．這樣，該題即可迎刃而解．
解：x≤5.5   k≤2   h≤3.5   y≤30
方法點撥：生活中的各種標志圖、徽標等信息，現(xiàn)已成為考試中的一種素材，解決這類題目，需要將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學語言，比如將“大于”“超過”“不超過”“非負數(shù)”“不大于”等等，準確“翻譯”為數(shù)學符號．通過本題可以使我們認識到關(guān)注身邊的數(shù)學的重要性．
例2用適當?shù)牟坏仁奖硎鞠铝嘘P(guān)系：
（1）x的4倍與2的和是非負數(shù)，可表示為
 
．
（2）育才中學七年級一班學生數(shù)不到35人，設該班學生有x人，可表示為
 
．
（3）人的壽命可超過120歲．設人的壽命為x歲，則可表示為
 
．
（4）小林家有4口人，人均住房面積不足15平方米，則小林家的總住面積y平方米可表示為
 
．
思路分析：（1）中的“非負數(shù)”即“≥0”的數(shù)；（2）中的“不到”即“＜”的意思；（3）中的“超過”即“＞”的意思；（4）中的“不足”即“＜”的意思．
答案：（1）4x+2≥0  （2）x＜35  （3）x＞120  （4）y＜60
方法點撥：做這種類型的題時，要善于把實際問題中的一些“不到”“大于”“超過”“不小于”等數(shù)學術(shù)語，準確迅速地轉(zhuǎn)化為數(shù)學符號．此類題是為學生以后列不等式解應用題做鋪墊的，所以必須掌握好．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

26、下面圖1是正方體木塊，若用不同的方法，把它切去一塊，可以得到如圖2、圖3、圖4、圖5不同形狀的木塊．

（1）我們知道，圖1的正方體木塊有8個頂點，12條棱，6個面．請你觀察，將圖2、圖3、圖4、圖5中木塊的頂點數(shù)a、棱數(shù)b、面數(shù)c填入下表：

（2）觀察這張表，請你歸納出上述各種木塊的頂點數(shù)a、棱數(shù)b、面數(shù)c之間的數(shù)量關(guān)系，這種數(shù)量是：
（用含a、b、c的一個等式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•永安市質(zhì)檢）永安市2012年初中畢業(yè)升學體育考試每位考生需考三項：50米跑為必考項目，另從立定跳遠、實心球、1分鐘跳繩和1分鐘仰臥起坐中任選兩項考試．每位考生可以根據(jù)自身條件選擇不同的考試方案，如小敏選擇的方案是：50米跑--立定跳遠--1分鐘跳繩．
（1）每位考生有
6
6
種選擇方案；
（2）用畫樹狀圖或列表的方法求小明與小剛選擇同種方案的概率．
（友情提醒：各種方案用a，b，c…或①、②、③、…等符號來代表可簡化解答過程）．
（3）將三項考試成績轉(zhuǎn)化成等級成績后，某校今年體育考試成績的統(tǒng)計圖如圖所示，則該校學生體育考試成績的中位數(shù)在
B
B
級內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

下面圖1是正方體木塊，若用不同的方法，把它切去一塊，可以得到如圖2、圖3、圖4、圖5不同形狀的木塊．

（1）我們知道，圖1的正方體木塊有8個頂點，12條棱，6個面．請你觀察，將圖2、圖3、圖4、圖5中木塊的頂點數(shù)a、棱數(shù)b、面數(shù)c填入下表：

（2）觀察這張表，請你歸納出上述各種木塊的頂點數(shù)a、棱數(shù)b、面數(shù)c之間的數(shù)量關(guān)系，這種數(shù)量是：（用含a、b、c的一個等式表示）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案