平時我們經(jīng)常在家里照鏡子，在鏡中看到一個和你一樣的像，請你畫出下列鏡中所成的像．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

同學們，在學習了軸對稱變換后我們經(jīng)常會遇到三角形中的“折疊”問題．我們通常會考慮到折疊前與折疊后的圖形全等，并利用全等的性質(zhì)，即對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊相等來研究解決數(shù)學中的“折疊”問題．
（1）如圖①，把△ABC紙片沿DE折疊，當點A落在△ABC內(nèi)部時，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)AE=A′E，AD=
 
，而且我們還可以通過發(fā)現(xiàn)∠AED=∠A′ED，∠ADE=∠
 
，∠A=∠A′，從而求得∠1+∠2=2∠A．
（2）如圖②，當點A落在△ABC外部時，我們發(fā)現(xiàn)∠2=∠DFA+∠
 
，∠DFA=∠1+∠
 
，那么（1）中的∠1+∠2=2∠A在這里還成立嗎？如成立，請說明理由．如不成立，請寫出成立的式子并說明理由．
（3）已知Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，將它的一個銳角翻折，使該銳角頂點落在其對邊的中點D處，折痕交另一直角邊于E，交斜邊于F，請你模仿圖①，圖②，畫出相應(yīng)的示意圖并求出△CDE的周長．精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

16、建筑工地上，我們經(jīng)常會見到木工師傅在木門框上斜釘上一根木條，這是因為
三角形具有穩(wěn)定性
的緣故．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在解決數(shù)學問題時，我們經(jīng)常要回到基本定義與基本方法去思考．試利用方程的解的定義及解方程組的基本方法解決以下問題：
已知a是關(guān)于x的方程x2-（2k+1）x+4=0及3x2-（6k-1）x+8=0的公共解，求a和k的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在日常生活中，我們經(jīng)常可以看到各種各樣的多種形狀的包裝盒．請同學們欣賞下面的包裝盒并開動腦筋，完成我們的挑戰(zhàn)作業(yè)吧（3個選做1個）！

（1）自己設(shè)計制作一個正六棱柱形狀（底面是6條邊相等、6個角都相等的六邊形、6個側(cè)面都是長方形）的包裝盒；
（2）自己設(shè)計制作一個圓柱形的包裝紙盒；
（3）為自己最喜歡的一樣物品設(shè)計制作包裝盒．

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