若a＜b＜0，把1，1-a，1-b這三個(gè)數(shù)按由小到大的順序用“＜”連接起來：______
若a＜b＜0，把1，1-a，1-b這三個(gè)數(shù)按由小到大的順序用“＜”連接起來：1＜1-b＜1-a．
故填1＜1-b＜1-a．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7、已知二次函數(shù)y=3x2-6x+5，若它的頂點(diǎn)不動(dòng)，把開口反向，再沿對(duì)稱軸平移，得一條新拋物線，它恰好與直線y=-x-2交于點(diǎn)（a，-4），則新拋物線的解析式為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、若矩形一個(gè)角的平分線把一邊分成4cm、6cm，則矩形的周長(zhǎng)是
28cm或32cm
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在矩形ABCD中，AB=3，點(diǎn)P在對(duì)角線AC上，直線l過點(diǎn)P，且與AC垂直交AD邊于點(diǎn)E．
（1）如圖1，若直線l過點(diǎn)B，把△ABE沿直線l翻折，點(diǎn)A與矩形ABCD的對(duì)稱中心O重合，求BC的長(zhǎng)；
（2）如圖2，若直線l與AB相交于點(diǎn)F且AP=
1
4
AC，設(shè)AD的長(zhǎng)為x，五邊形BCDEF的面積為S，
①求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
②探索：是否存在這樣的x，使得以A為圓心，以x-
3
4
長(zhǎng)為半徑的圓與直線l相切？若存在，請(qǐng)求出x的值若不存在，請(qǐng)說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•沙灣區(qū)模擬）已知⊙O1的半徑是2cm，⊙O2的半徑是3cm，若這兩圓相交，則把它們的圓心距d的取值范圍在數(shù)軸上表示，應(yīng)該是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC中，∠ABC=40°，
（1）若點(diǎn)D為BC邊上的一個(gè)點(diǎn)，且AB=AD，則∠ADB=
40
40
°；
（2）若過點(diǎn)A的直線l恰好把△ABC分成兩個(gè)等腰三角形，則∠C的度數(shù)可能是
80°或20°或50°
80°或20°或50°
．
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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