【題目】某學校為了提高學生學科能力,決定開設以下校本課程:A.文學院;B.小小數(shù)學家;C.小小外交家;D、未來科學家.為了了解學生最喜歡哪一項校本課程,學校隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽查了 名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示C類別的扇形圓心角度數(shù)為 .
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)一班想從表達能力很強的甲、乙、丙、丁四名同學中,任選2名參加小小外交家小組,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好同時選中甲、乙兩名同學的概率.
【答案】(1)200;108°;(2)詳見解析;(3)
【解析】
(1)直接利用對應人數(shù)除以對應百分率得到總數(shù),再求出C類人數(shù)的百分比,圓心角度數(shù)為360°乘以百分比即可 (2)直接補充圖即可 (3)畫出樹狀圖,利用概率公式進行計算即可
解:(1)20÷=200,
所以這次統(tǒng)計共抽查了200名學生;
C類人數(shù)為200﹣20﹣80﹣40=60(人),
在扇形統(tǒng)計圖中,表示C類別的扇形圓心角度數(shù)為360°×=108°;
故答案為200;108°;
(2)如圖,
(3)畫樹狀圖為:
共有12種等可能的結果數(shù),其中恰好同時選中甲、乙兩名同學的結果數(shù)為2,
所以恰好同時選中甲、乙兩名同學的概率=.
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【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=2,AB=4,BC=6,點O是邊BC上一點,以O為圓心,OC為半徑的⊙O,與邊AD只有一個公共點,則OC的取值范圍是( 。
A. 4<OC≤B. 4≤OC≤C. 4<OCD. 4≤OC
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【題目】定義:點P(a,b)關于原點的對稱點為P′,以PP′為邊作等邊△PP′C,則稱點C為P的“等邊對稱點”;
(1)若P(1,3),求點P的“等邊對稱點”的坐標.
(2)平面內有一點P(1,2),若它其中的一個“等邊對稱點”C在第四象限時,請求此C點的坐標;
(3)若P點是雙曲線y=(x>0)上一動點,當點P的“等邊對稱點”點C在第四象限時,
①如圖(1),請問點C是否也會在某一函數(shù)圖象上運動?如果是,請求出此函數(shù)的解析式;如果不是,請說明理由.
②如圖(2),已知點A (1,2),B (2,1),點G是線段AB上的動點,點F在y軸上,若以A、G、F、C這四個點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求點C的縱坐標yc的取值范圍.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,AD平分∠CAE交⊙O于點D,且AE⊥CD,垂足為點E.
(1)求證:直線CE是⊙O的切線.
(2)若BC=3,CD=3,求弦AD的長.
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【題目】某小區(qū)2號樓對外銷售,已知2號樓某單元共33層,一樓為商鋪,只租不售,二樓以上價格如下:第16層售價為6000元/米2,從第16層起每上升一層,每平方米的售價提高30元,反之每下降一層,每平方米的售價降低10元,已知該單元每套的面積均為100米2
(1)請在下表中,補充完整售價y(元/米2)與樓層x(x取正整數(shù))之間的函數(shù)關系式.
樓層x(層) | 1樓 | 2≤x≤15 | 16樓 | 17≤x≤33 |
售價y(元/米2) | 不售 |
| 6000 |
|
(2)某客戶想購買該單元第26層的一套樓房,若他一次性付清購房款,可以參加如圖優(yōu)惠活動.請你幫助他分析哪種優(yōu)惠方案更合算.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+4與x軸交于點A(﹣1,0)、B(3,0),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,D為拋物線對稱軸上一動點,求D運動到什么位置時△DAC的周長最;
(3)如圖2,點E在第一象限拋物線上,AE與BC交于點F,若AF:FE=2:1,求E點坐標;
(4)點M、N同時從B點出發(fā),分別沿BA、BC方向運動,它們的運動速度都是1個單位/秒,當點M運動到點A時,點N停止運動,則當點N停止運動后,在x軸上是否存在點P,使得△PBN是等腰三角形?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】有一科技小組進行了機器人行走性能試驗.在試驗場地有A、B、C三點順次在同一筆直的賽道上,甲、乙兩機器人分別從A、B兩點同時同向出發(fā),經過7min同時到達C點,乙機器人始終以60m/min的速度行走,如圖是甲、乙兩機器人之間的距離y(m)與他們的行走時間x(min)之間的函數(shù)圖象,請結合圖象,回答下列問題:
(1)A、B兩點之間的距離是 .m,甲機器人前2min的速度為 .m/min;
(2)若前3min甲機器人的速度不變,求線段EF所在直線的函數(shù)解析式;
(3)直接寫出兩機器人出發(fā)多長時間相距28m.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+4x+c過點A(6,0)、B(3,),與y軸交于點C.聯(lián)結AB并延長,交y軸于點D.
(1)求該拋物線的表達式;
(2)求△ADC的面積;
(3)點P在線段AC上,如果△OAP和△DCA相似,求點P的坐標.
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【題目】閱讀下面的材料:
如果函數(shù)滿足:對于自變量的取值范圍內的任意,,
(1)若,都有,則稱是增函數(shù);
(2)若,都有,則稱是減函數(shù).
例題:證明函數(shù)是減函數(shù).
證明:設,
.
∵,
∴,.
∴.即.
∴.
∴函數(shù)是減函數(shù).
根據(jù)以上材料,解答下面的問題:
已知函數(shù),
,
(1)計算: , ;
(2)猜想:函數(shù)是 函數(shù)(填“增”或“減”);
(3)請仿照例題證明你的猜想.
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