【題目】如圖,拋物線(其中m0)與x軸交于A、B兩點(diǎn)(AB的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,連接ACBC

(1)直接寫出點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)當(dāng)∠ACB=90°時(shí),點(diǎn)D是第一象限拋物線上一動點(diǎn),連接OD,當(dāng)OD的長最小時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);

(3)直線經(jīng)過點(diǎn)B,與拋物線交于另一點(diǎn)G,點(diǎn)Py軸上,點(diǎn)Q在拋物線上,以點(diǎn)BG、PQ為頂點(diǎn)的四邊形能否為矩形?若能,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不能,請說明理由.

(4) 當(dāng)tanCBO=時(shí),動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿射線AO方向勻速運(yùn)動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度沿射線BO方向勻速運(yùn)動,P、Q兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動,相遇時(shí)停止,在運(yùn)動過程中,以PQ為一邊在x軸上方作正方形PQMN,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t.不妨設(shè)正方形PQMNABC重疊部分的面積為S,請直接寫出S關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式.

【答案】1A點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,0),C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2)(2D點(diǎn)坐標(biāo)為(,)(3P點(diǎn)為(2,-m-9)(4)當(dāng)PQ≥OC時(shí)S=-2+6,當(dāng)PQOC時(shí)S=9t2-36t+36

【解析】

(1)C點(diǎn)縱坐標(biāo)為當(dāng)x=0時(shí),y的值,A點(diǎn)橫坐標(biāo)為當(dāng)y=0時(shí),x的值.

(2)先根據(jù)題意求出拋物線解析式,再設(shè)D點(diǎn)坐標(biāo)由兩點(diǎn)距離公式即可得到.

(3)先求出 G點(diǎn)坐標(biāo),在得到GP解析式,即可求得P點(diǎn)坐標(biāo).

(4)先求得m的值,再分情況討論當(dāng)PQ≥OC時(shí)與PQOC時(shí)S的值.

1)∵拋物線(其中m0)與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C

A點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,0),C點(diǎn)坐標(biāo)為(02

2)當(dāng)∠ACB=90°時(shí),B點(diǎn)坐標(biāo)為(20)此時(shí)拋物線為y=-x+2)(x-2=-x2+2

設(shè)D點(diǎn)坐標(biāo)為(x,-x2+2

OD=

∴當(dāng)x2=時(shí),即x=時(shí)OD最小.(x=-舍去)

此時(shí)D點(diǎn)坐標(biāo)為(,

3經(jīng)過點(diǎn)Bm,0

b=-m y=x-m

x=-m-2

G點(diǎn)為(-m-2,-m-1

∵直線與直線GP垂直

GP的解析式為y=-2x+b2

G點(diǎn)帶入得b2=-m-5

GP的解析式為y=-2x-m-5

P點(diǎn)在對稱軸x=2

y=-2×2-m-5

P點(diǎn)為(2-m-9

(4) 當(dāng)tanCBO=時(shí),,BO=4

m=4

∴拋物線解析式為

設(shè)AP=2t,BQ=t,PQ=6-3t

當(dāng)PQ≥OC時(shí),即6-3t≥2

t≤

設(shè)PNAC交于G點(diǎn),MQBC交于H

S=SABC-SAGP-SBHQ=×6×2-×4t2-t=-2+6

當(dāng)PQOC時(shí),即6-3t2

t

S=SPQMN=6-3t2=9t2-36t+36.

綜上,當(dāng)PQ≥OC時(shí)S=-2+6,當(dāng)PQOC時(shí)S=9t2-36t+36.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球A看一棟大樓頂部B的俯角為,看這棟大樓底部C的俯角為,熱氣球A的高度為270米,則這棟大樓的高度為______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線 y1=﹣2x2+2,直線 y2=2x+2,當(dāng) x 任取一值時(shí),x 對應(yīng)的函數(shù)值分別為 y1、y2.若 y1≠y2,取 y1、y2 中的較小值記為 M;若 y1=y2,記 M=y1=y2.例如;當(dāng) x=1 時(shí),y1=0,y2=4,y1<y2, 此時(shí) M=0,下列判斷中正確的是(

①當(dāng) x>0 時(shí),y1>y2;②當(dāng) x<0 時(shí),x 值越大,M 值越小;③使得 M 大于 2 x 值不存在④使得 M=1 x 值是﹣

A. ①②③ B. ①④ C. ②③④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)活動課上,老師提出了一個(gè)問題:把一副三角尺如圖擺放,直角三角尺的兩條直角邊分別垂直或平行,60°角的頂點(diǎn)在另一個(gè)三角尺的斜邊上移動,在這個(gè)運(yùn)動過程中,有哪些變量,能研究它們之間的關(guān)系嗎?

小林選擇了其中一對變量,根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對它們之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.

下面是小林的探究過程,請補(bǔ)充完整:

1)畫出幾何圖形,明確條件和探究對象;

如圖2,在RtABC中,∠C=90°AC=BC=6cm,D是線段AB上一動點(diǎn),射線DEBC于點(diǎn)E,∠EDF=60°,射線DF與射線AC交于點(diǎn)F.設(shè)B,E兩點(diǎn)間的距離為xcmE,F兩點(diǎn)間的距離為ycm

2)通過取點(diǎn)、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y/cm

6.9

5.3

4.0

3.3

4.5

6

(說明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))

3)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

4)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)DEF為等邊三角形時(shí),BE的長度約為 cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了豐富同學(xué)們的課余生活,我校將在周末舉行親近大自然的社會實(shí)踐活動,現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行主題為你最想去的景點(diǎn)是千鶴湖公園的問卷調(diào)查,要求學(xué)生只能從A(華中工委紀(jì)念館),B(洋馬菊花園),C(千鶴湖公園),D(丹頂鶴自然保護(hù)區(qū))四個(gè)景點(diǎn)中選擇一項(xiàng),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請解答下列問題:

1)本次調(diào)查的樣本容量是   ;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求B所占的圓心角度數(shù);

4)若該校有3600名學(xué)生,試估計(jì)該校最想去千鶴湖公園的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形的兩邊在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),軸上的某一點(diǎn)為位似中心,作位似圖形,且點(diǎn)的坐標(biāo),則位似中心的坐標(biāo)為__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】楊輝是我國南宋時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家和教育家,如圖是楊輝在公元1261年的著作《詳解九章算法》里面的一張圖,即楊輝三角,該圖中有很多規(guī)律,請仔細(xì)觀察,解答下列問題:

1)圖中給出了七行數(shù)字,根據(jù)構(gòu)成規(guī)律,第行中從左邊數(shù)第個(gè)數(shù)是 ;

2)第行中從左邊數(shù)第個(gè)數(shù)為 ;第行中所有數(shù)字之和為 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2+bx+cx軸交于點(diǎn)AB30),與y軸交于點(diǎn)C0,3).

1)求拋物線的解析式;

2)若點(diǎn)M是拋物線上在x軸下方的動點(diǎn),過MMNy軸交直線BC于點(diǎn)N,求線段MN的最大值;

3E是拋物線對稱軸上一點(diǎn),F是拋物線上一點(diǎn),是否存在以A,B,E,F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一個(gè)三位數(shù)的十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字和百位數(shù)字都大,則稱這個(gè)數(shù)為傘數(shù).現(xiàn)從1,2,34這四個(gè)數(shù)字中任取3個(gè)數(shù),組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù).

1)請畫出樹狀圖并寫出所有可能得到的三位數(shù);

2)甲、乙二人玩一個(gè)游戲,游戲規(guī)則是:若組成的三位數(shù)是傘數(shù),則甲勝;否則乙勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?試說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案