如圖,△ABC與△A'B'C'關(guān)于直線(xiàn)MN對(duì)稱(chēng),P為MN上任意一點(diǎn),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.AP=A'P
B.MN垂直平分AA',CC'
C.這兩個(gè)三角形的面積相等
D.直線(xiàn)AB,A'B'的交點(diǎn)不一定在MN上
D.
【解析】
試題分析:A.P到點(diǎn)A、點(diǎn)A′的距離相等正確,不符合題意;
B.點(diǎn)C、點(diǎn)C′到直線(xiàn)MN的距離相等正確,點(diǎn)A、點(diǎn)A′到直線(xiàn)MN的距離相等正確,不符合題意;
C.∵△ABC與△A′B′C′關(guān)于直線(xiàn)MN對(duì)稱(chēng),∴這兩個(gè)三角形的面積相等,不符合題意;
D.直線(xiàn)AB,A′B′的交點(diǎn)一定在MN上,此選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意.
故選D.
考點(diǎn):軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省七年級(jí)上學(xué)期主科抽測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角等于∠MON。(不寫(xiě)步驟,保留作圖痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省七年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
方程的解是
,則a等于( )
A.-8 B.0 C.2 D.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,反映的過(guò)程是:曉明從家跑步到體育館,在那里鍛煉了一陣后又走到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū),然后散步走回家.其中表示時(shí)間(分鐘),
表示曉明離家的距離(千米),那么曉明在體育館鍛煉和在新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)共用去時(shí)間是_______________分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一輛汽車(chē)由A地勻速駛往相距300千米的B地,汽車(chē)的速度是100千米/小時(shí),那么汽車(chē)距離B地的路程S(千米)與行駛時(shí)間(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系用圖像表示為( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
-1的立方根為( )
A.1 B.-1 C.1或-1 D.沒(méi)有
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省等七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
解下列方程:(每題4分,共16分)
(1)
(2)
(3)
(4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省等七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若, 則
的值是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆黑龍江省八年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(7分)某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來(lái)確定每個(gè)演講者的最后得分(滿(mǎn)分為10分):
方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù),
方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分.然后再計(jì)算其余給分的l平均數(shù).
方案3:所有評(píng)委所給分的中位效.
方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).
為了探究上述方案的合理性.先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:
(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說(shuō)明哪些方案不適臺(tái)作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分,并給出該同學(xué)的最后得分.
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