下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.三個(gè)角度之比為1∶2∶3的三角形是直角三角形;
B.三條邊長(zhǎng)之比為∶∶的三角形是直角三角形;
C.三條邊長(zhǎng)之比為1∶∶2的三角形是直角三角形;
D.三個(gè)之角度比為1∶1∶2的三角形是直角三角形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某次射擊訓(xùn)練中,一小組的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/p>
環(huán)數(shù)/環(huán) | 6 | 7 | 8 | 9 |
人數(shù)/人 | 1 | 3 | 2 |
若該小組的平均成績(jī)?yōu)?.7環(huán),則成績(jī)?yōu)?環(huán)的人數(shù)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,若在某棋盤(pán)上建立直角坐標(biāo)系,使“將”位于
點(diǎn)(1,-2),“象”位于點(diǎn)(3,-2),則“炮”位于點(diǎn)( )
A.(1,3) B.(-2,1) C.(-1,2) D.(-2,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
等腰三角形的腰長(zhǎng)為10,底長(zhǎng)為12,則其底邊上的高為( )
A 13 B 8 C 25 D 64
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在進(jìn)行二次根式簡(jiǎn)化時(shí),我們有時(shí)會(huì)碰上如,,一樣的式子,其實(shí)我們還可將其進(jìn)一步簡(jiǎn)化:
=;(一)
==;(二)
===;(三)
以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化
還可以用以下方法化簡(jiǎn):
===;(四)
(1)化簡(jiǎn)=__________=__________
(2)請(qǐng)用不同的方法化簡(jiǎn).
①參照(三)式得=__________
②步驟(四)式得=__________
(3)化簡(jiǎn):
+++…+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,長(zhǎng)方形OABC放在數(shù)軸上,OA=2,OC=1,以A為圓心,AC長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交數(shù)軸于P點(diǎn),則P點(diǎn)表示的數(shù)為( )
A.2﹣ B.﹣ C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)圖象不經(jīng)過(guò)第二象限的一次函數(shù)解析式__________.
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