【題目】2020年的寒假是“不同尋常”的一個假期.在這個超長假期里,某中學隨機對本校部分同學進行“抗疫有我,在家可以這么做”的問卷調查:A扎實學習、B經典閱讀、C分擔勞動、D樂享健康,(每位同學只能選一個),并根據(jù)調查結果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)統(tǒng)計圖提供信息,解答問題:

1)本次一共調查了_______名同學;

2)請補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中A所對應的圓心角為  度;

3)若該校共有1600名同學,請你估計選擇A有多少名同學?

【答案】1200;(2)補全圖形見解析,108 ;(3)選擇A480名同學.

【解析】

1)由組的信息可得總人數(shù),

2)先求解組所占總體的百分比,再求組所占總體的百分比,進而求出所對的圓心角,兩組的人數(shù),補全條形圖即可.

3)由組所占總體的百分比估計總體即可得到答案.

解:(1)由題意得:本次一共調查了(名),

故答案為:

2組占總體的

組占總體的

所對的圓心角為:

組人數(shù)為:(名),

組人數(shù)為: (名),

補全條形圖如下:

故答案為:

3)該校共有1600名同學,估計選擇A有:

(名)

答:選擇A的大概有480名同學.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,動點從點出發(fā),沿以每秒個單位長度的速度向終點運動,過,交于點,以為鄰邊作平行四邊形,同時以為邊向下作正方形,設點的運動時間為

1)點到直線的距離______________;(用含的代數(shù)式表示)

2)當點落在落在上時,求的值;

3)設平行四邊形與正方形重疊部分的面積為,求之間的函數(shù)關系式,并求出的最大值.

4)設,當時,直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數(shù)y=(k>0,x>0)的圖象經過菱形OACD的頂點D和邊AC的中點E,若菱形OACD的邊長為3,則k的值為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在面積為的矩形中作等邊,點,分別落在,上,將向右平移得到(點的左側), 再將,向右平移,使得與重合,得到(點的左側),且第二次平移的距離是第一次平移距離的倍.若,則陰影部分面積為_______

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙經過兩點,,點是弧AB的中點,連接交弦于點,

1)求⊙的半徑;

2)過點分別作的平行線,交于點是⊙上一點,連接交⊙于點,且時,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+mx+nx軸于點A﹣2,0)和點B,交y軸于點C0,2).

1)求拋物線的函數(shù)表達式;

2)若點M在拋物線上,且SAOM=2SBOC,求點M的坐標;

3)如圖2,設點N是線段AC上的一動點,作DNx軸,交拋物線于點D,求線段DN長度的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線軸交于,兩點(在點的左側),與軸交于點,經過點的直線與該拋物線交于另一點,并且直線軸,點為該拋物線上一個動點,點為直線上一個動點.

1)當,且時,連接,,求證:四邊形是平行四邊形

2)當時,連接,線段與線段交于點,,且,連接,求線段的長;

3)連接,,試探究:是否存在點,使得互為余角?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,的網格(每個小正方形的邊長為1)在平面直角坐標系中,其兩邊恰在坐標軸上,若反比例函數(shù))的圖象與一次函數(shù)的圖象恰好都經過其中的兩個相同的網格點.

1)求k的值:

2)求一次函數(shù)的解析式;

3)設點,過點A的直線ly軸交于點B,若在)的圖象上存在點C,使得,結合圖象,直接寫出點B縱坐標的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3的圖象交x軸于點A(1,0),B(3,0),交y軸于點C.

(1)求這個二次函數(shù)的表達式;

(2)P是直線BC下方拋物線上的一動點,求BCP面積的最大值;

(3)直線x=m分別交直線BC和拋物線于點M,N,當BMN是等腰三角形時,直接寫出m的值.

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