【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=5,E是BC邊上的一個動點,DF⊥AE,垂足為點F,連結CF
(1)若AE=BC
①求證:△ABE≌△DFA;②求四邊形CDFE的周長;③求tan∠FCE的值;
(2)探究:當BE為何值時,△CDF是等腰三角形.
【答案】(1)①證明見解析;②12;③;(2)當BE為3或2.5或2時,△CDF是等腰三角形.
【解析】
(1)①如圖1中,根據(jù)AAS證明:△ABE≌△DFA即可.
②利用勾股定理求出BE,即可解決問題.
③如圖2中,過點F作FM⊥BC于點M.求出FM,MC即可解決問題.
(2)分三種情形分別求解即可解決問題.
解:(1)①如圖1中,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BC,AD∥BC,∠B=90°,∴∠AEB=∠DAF.
∵DF⊥AE,∴∠AFD=90°.
∴∠B=∠AFD=90°,
又∵AE=BC,
∴AE=AD,
∴△ABE≌△DFA(AAS).
②如圖1中,在Rt△ABE中,∠B=90°,
根據(jù)勾股定理,得 BE==3,
∵△ABE≌△DFA,
∴DF=AB=DC=4,AF=BE=3.
∵AE=BC=5,∴EF=EC=2,
∴四邊形CDFE的周長=2(DC+EC)=2×(4+2)=12.
③如圖2中,過點F作FM⊥BC于點M.
,
在Rt△FME中, ,
,
在Rt△FMC中, .
(2)如圖3﹣1中,當DF=DC時,則DF=DC=AB=4.
∵∠AEB=∠DAF,∠B=∠AFD=90°,
∴△ABE≌△DFA(AAS).
∴AE=AD=5,
由②可知,BE=3,∴當BE=3時,△CDF是等腰三角形.…
如圖3﹣2中,當CF=CD時,過點C作CG⊥DF,垂足為點H,交AD于點G,
則CG∥AE,DH=FH.
∴AG=GD=2.5.
∵CG∥AE,AG∥EC,
∴四邊形AECG是平行四邊形,
∴EC=AG=2.5,∴當BE=2.5時,△CDF是等腰三角形.…
如圖3﹣中,當FC=FD時,過點F作FQ⊥DC,垂足為點Q.
則AD∥FQ∥BC,DQ=CQ,
∴AF=FE=AE.
∵∠B=∠AFD=90°,∠AEB=∠DAF,
∴△ABE∽△DFA,
∴,即AD×BE=AF×AE.
設BE=x,
∴5x=,
解得x1=2,x2=8(不符合題意,舍去)
∴當BE=2時,△CDF是等腰三角形.
綜上所述,當BE為3或2.5或2時,△CDF是等腰三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了更好地讓學生適應中考體育:“1分鐘跳繩”項目,對全校九年級200名學生進行了“1分鐘跳繩”的測試,現(xiàn)隨機抽取20名學生成績進行分析,過程如下:
收集數(shù)據(jù) 20名學生的“1分鐘跳繩”成績(單位:個)如下
110 125 134 135 115 146 148 124 153 145
157 160 162 162 165 168 172 128 137 130
整理數(shù)據(jù) 請你按如下表格分組整理、描述樣本數(shù)據(jù),并把下列表格補充完整.(說明:每分鐘跳繩個數(shù)達到160個及以上得滿分)
成績(個) | |||||
等級 | |||||
人數(shù) |
成績(個) | ||
等級 | ||
人數(shù) |
分析數(shù)據(jù) 請將下列表格補充完整:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 滿分率 |
143.8 | 30% |
得出結論
(1)用樣本中的統(tǒng)計量估計全校九年級學生“1分鐘跳繩”等級為__________;
(2)估計該校九年級200名學生中測試“1分鐘跳繩”等級為的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,以點為圓心,以為半徑作優(yōu)弧,交于點,交于點.點在優(yōu)弧上從點開始移動,到達點時停止,連接.
(1)當時,判斷與優(yōu)弧的位置關系,并加以證明;
(2)當時,求點在優(yōu)弧上移動的路線長及線段的長.
(3)連接,設的面積為,直接寫出的取值范圍.
備用圖
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A,B,與y軸交于點C,直線y=x+4經(jīng)過A,C兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在AC上方的拋物線上有一動點P.
①如圖1,當點P運動到某位置時,以AP,AO為鄰邊的平行四邊形第四個頂點恰好也在拋物線上,求出此時點P的坐標;
②如圖2,過點O,P的直線y=kx交AC于點E,若PE:OE=3:8,求k的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=-1,且拋物線經(jīng)過A(1,0),C(0,3)兩點,與x軸交于點B.
(1)若直線y=mx+n經(jīng)過B、C兩點,求直線BC和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸x=-1上找一點M,使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小,求出點M的坐標;
(3)設點P為拋物線的對稱軸x=-1上的一個動點,求使△BPC為直角三角形的點P的坐標.
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【題目】如圖,已知函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象交于、兩點,連接并延長交函數(shù)的圖象于點,連接,若的面積為12,則的值為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學小組在郊外的水平空地上對無人機進行測高實驗.如圖,兩臺測角儀分別放在A、B位置,且離地面高均為1米(即米),兩臺測角儀相距50米(即AB=50米).在某一時刻無人機位于點C (點C與點A、B在同一平面內(nèi)),A處測得其仰角為,B處測得其仰角為.(參考數(shù)據(jù):,,,,)
(1)求該時刻無人機的離地高度;(單位:米,結果保留整數(shù))
(2)無人機沿水平方向向左飛行2秒后到達點F(點F與點A、B、C在同一平面內(nèi)),此時于A處測得無人機的仰角為,求無人機水平飛行的平均速度.(單位:米/秒,結果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑為2,圓心O在坐標原點,正方形ABCD的邊長為2,點A、B在第二象限,點C、D在⊙O上,且點D的坐標為(0,2),現(xiàn)將正方形ABCD繞點C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)150°,點B運動到了⊙O上點B1處,點A、D分別運動到了點A1、D1處,即得到正方形A1B1C1D1(點C1與C重合);再將正方形A1B1C1D1繞點B1按逆時針方向旋轉(zhuǎn)150°,點A1運動到了⊙O上點A2處,點D1、C1分別運動到了點D2、C2處,即得到正方形A2B2C2D2(點B2與B1重合),…,按上述方法旋轉(zhuǎn)2020次后,點A2020的坐標為( 。
A.(0,2)B.(2+,﹣1)
C.(﹣1﹣,﹣1﹣)D.(1,﹣2﹣)
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