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如圖，在8×12的方格紙中有△ABC，請按要求作圖:

（1） 畫出△ABC右平移3個單位，再上平移2個單位后得到的圖形△A1B1C1; 
（2） 畫出△A1B1C1繞點C1順時針旋轉90°后得到的圖形△A2B2C1；

如圖所示：

解析試題分析：（1）分別作出△ABC的各個頂點平移后的對應點，再順次連接即可；
（2）分別作出△A1B1C1的各個頂點繞點C1順時針旋轉90°的對應點，再順次連接即可.
如圖所示：

考點：基本作圖
點評：解答本題的關鍵是熟練掌握幾種基本變換的作圖方法，找準關鍵點的對應點.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在一次海上聯合作戰(zhàn)演習中，紅方一艘偵察艇在A處發(fā)現在其北偏東30°方向，相距12海里的B處水面上，有藍方一艘小艇正以每小時8海里的速度沿南偏東75°方向前進．若偵察艇以每小時16海里的速度，沿北偏東60°方向攔截藍方的小艇．試問能否成功攔截？（
3
≈1.7，
2
≈1.4）

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科目：初中數學 來源： 題型：

數學游戲題
（1）如圖是一個三階幻方，有9個數字構成，并且每橫行，豎行和對角線上的3個數字的和都相等，試填出空格中的數．
（2）有一種“二十四點”的游戲（即算24游戲），其游戲規(guī)則是這樣的：任取四個1至13之間的自然數，將這四個數（每個數用且只能用一次）進行加減乘除四則運算，使其結果等于24．例如對1，2，3，4，可作如下運算：（1+2+3）×4=24（上述運算與4×（1+2+3）視為相同方法的運算）
①給出有理數4，6，9，12；請你寫出一個算式使其結果為24．
②在我們學過負數以后這個游戲仍可以玩，如-2，-3，4，5可以列出算式-2×（-3-4-5）=24；現給出3，-5，6，-8四個數，請你寫出一個算式使其結果為24．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

（本題12分）閱讀材料：如圖1，過△ABC的三個頂點分別作出與水平線垂直的三條直線，外側兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”（a），中間的這條直線在△ABC內部的線段的長度叫△ABC的“鉛垂高”（h）.我們可行出生種計算三角形面積的新方示：，即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.

 

解答下列問題:

如圖2，拋物線頂點C（1，4），交x軸于點A（3，0），交y軸于點B.

（1）求拋物線和直線AB的解析式；

（2）求△ABC的鉛垂高CD及S△ABC

（3）設點P是拋物線（在第一象限內）上的一個動點，是否存在一點P，使，

 

若存在，求出P點的坐標；若不存在，請說明理由.

 

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

（本題12分）閱讀材料：如圖1，過△ABC的三個頂點分別作出與水平線垂直的三條直線，外側兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”（a），中間的這條直線在△ABC內部的線段的長度叫△ABC的“鉛垂高”（h）.我們可行出生種計算三角形面積的新方示：，即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.
解答下列問題:
如圖2，拋物線頂點C（1，4），交x軸于點A（3，0），交y軸于點B.
（1）求拋物線和直線AB的解析式；
（2）求△ABC的鉛垂高CD及S△ABC
（3）設點P是拋物線（在第一象限內）上的一個動點，是否存在一點P，使，
若存在，求出P點的坐標；若不存在，請說明理由.

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科目：初中數學 來源：2011屆河南省三門峽中考一模數學試卷 題型：解答題

（本題12分）閱讀材料：如圖1，過△ABC的三個頂點分別作出與水平線垂直的三條直線，外側兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”（a），中間的這條直線在△ABC內部的線段的長度叫△ABC的“鉛垂高”（h）.我們可行出生種計算三角形面積的新方示：，即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.
解答下列問題:
如圖2，拋物線頂點C（1，4），交x軸于點A（3，0），交y軸于點B.
（1）求拋物線和直線AB的解析式；
（2）求△ABC的鉛垂高CD及S△ABC
（3）設點P是拋物線（在第一象限內）上的一個動點，是否存在一點P，使，
若存在，求出P點的坐標；若不存在，請說明理由.

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