下列選項(xiàng)的四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（　　）
A、-3B、-1C、0D、2
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：根據(jù)正數(shù)大于0，0大于負(fù)數(shù)，可得答案．
解答：解：-3＜-1＜0＜2，
故-3最小，
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)比較大小，正數(shù)大于0，0大于負(fù)數(shù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-6的絕對(duì)值是（　�。�
A、6
B、-6
C、
1
6
D、-
1
6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比-1大的數(shù)是（　�。�
A、-3
B、-
10
9
C、0
D、-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在-2，0，-1，2這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（　�。�
A、-2B、0C、-1D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

四個(gè)數(shù)-1、0、-3、2中最大的數(shù)是（　�。�
A、2B、0C、-1D、-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在0，3，-1，-5這四個(gè)數(shù)中，最小的一個(gè)數(shù)是（　�。�
A、3B、-1C、0D、-5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把夏禹時(shí)代的“洛書(shū)”用數(shù)學(xué)符號(hào)翻譯出來(lái)就是一個(gè)三階幻方，它的每行、每列、每條對(duì)角線上三個(gè)數(shù)之和均相等，則幻方中的a-b的值是（　�。�
A、-3B、-2C、2D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014的倒數(shù)是（　�。�
A、
1
2014
B、-
1
2014
C、|2014|
D、-2014

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

黃梅縣某中學(xué)為促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問(wèn)卷調(diào)查.根據(jù)收回的答卷，學(xué)校繪制了“頻率分布表”和“頻數(shù)分布條形圖”.請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問(wèn)題.


（1）補(bǔ)全“頻率分布表”；
（2）在“頻數(shù)分布條形圖”中，將代號(hào)為“4”的部分補(bǔ)充完整；
（3）你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.（字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)）

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