在直角坐標(biāo)系中，連接點A（3，-2）、B（-5，-2）的直線與________軸平行．

x
分析：根據(jù)題意，在平面直角坐標(biāo)系中畫出連接A、B兩點的直線，然后由圖象直接回答問題．
解答：連接點A、B兩點的直線在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示：
，
根據(jù)圖示知，直線AB與x軸平行．
故答案是：x．
點評：本題考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì)．解答該題時，采用了“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)（0，0），（2，4），（2，0），（4，4）的點用線段依次連接起來，形成一個圖案．經(jīng)過下列變化得到的圖案，與原圖案相比，形狀和大小都不變的是（　�。�
A、四個點的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)變成原來的
1
2
B、四個點的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別乘以3
C、四個點的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)分別加2
D、四個點的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)乘2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1），矩形ABCD的一邊BC在直角坐標(biāo)系中x軸上，折疊邊AD，使點D落在x軸上點F處，折痕為AE，已知AB=8，AD=10，并設(shè)點B坐標(biāo)為（m，0），其中m＞0．
（1）求點E、F的坐標(biāo)（用含m的式子表示）；
（2）連接OA，若△OAF是等腰三角形，求m的值；
（3）如圖（2），設(shè)拋物線y=a（x-m-6）2+h經(jīng)過A、E兩點，其頂點為M，連接AM，若∠OAM=90°，求a、h、m的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已如：如圖，在直角坐標(biāo)系中，以y軸上的點C為圓心，2為半徑的圓與x軸相切于原點O，AB為⊙C的直徑，PA切⊙O于點A，交x軸的負(fù)半軸于點P，連接PC交OA于點D．
（1）求證：PC⊥OA；
（2）若點P在x軸的負(fù)半軸上運動，原題的其他條件不變，設(shè)點P的坐標(biāo)為（x，0），四邊形
POCA的面積為S，求S與點P的橫坐標(biāo)x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在（2）的情況下，分析并判斷是否存在這樣的一點P，使S四邊形POCA=S△AOB，若存在，直接寫出點P的坐標(biāo)（不寫過程）；若不存在，簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)（0，0）、（0，4）、（2，0）、（4，4）的點用線段依次連接起來，形成一個圖形．
（1）在直角坐標(biāo)系中畫出該圖形，并說明該圖形是什么形狀？
（2）若每個點的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)分別乘以-1，則所得圖形與原圖形有什么關(guān)系？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

在直角坐標(biāo)系中，連接坐標(biāo)為整數(shù)的若干個點組成一個多邊形．把多邊形各頂點的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都乘以2，得到一個新的多邊形．然后再用本節(jié)例題的方法，以坐標(biāo)原點為位似中心將原多邊形放大，使放大后的多邊形的邊長是原多邊形對應(yīng)邊長的2倍．比較兩種方法放大后的兩個新多邊形，你能得到什么結(jié)論？

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同步練習(xí)冊答案