【題目】如圖,在△ABC中,ABACADBC垂足是D,AN是∠BAC的外角∠CAM的平分線,CEAN,垂足是E,連接DEACF

1)求證:四邊形ADCE為矩形;

2)求證:DFABDF;

3)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCE為正方形,簡(jiǎn)述你的理由.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)當(dāng)△ABC是等腰直角三角形時(shí),四邊形ADCE為正方形.見(jiàn)解析

【解析】

1)先根據(jù)AB=ACADBC垂足是D,得AD平分∠BAC,然后根據(jù)AE是△ABC的外角平分線,可求出ANBC,故∠DAE=ADC=AEC=90°,所以四邊形ADCE為矩形;
2)根據(jù)四邊形ADCE是矩形,可知FAC的中點(diǎn),由AB=AC,AD平分∠BAC可知DBC的中點(diǎn),故DF是△ABC的中位線,即DFAB,DF=AB
3)根據(jù)矩形的性質(zhì)可知當(dāng)△ABC是等腰直角三角形時(shí),則∠5=2=45°,利用等腰三角形的性質(zhì)定理可知對(duì)應(yīng)邊AD=CD.再運(yùn)用鄰邊相等的矩形是正方形.問(wèn)題得證.

證明:如圖

1)∵ABACADBC垂足是D,

AD平分∠BAC,∠B=∠5,

∴∠1=∠2,

AEABC的外角平分線,

∴∠3=∠4

∵∠1+2+3+4180°,

∴∠2+390°,

即∠DAE90°

又∵ADBC,

∴∠ADC90°,

又∵CEAE,

∴∠AEC90°

∴四邊形ADCE是矩形.

2)∵四邊形ADCE是矩形,

AFCFAC

ABAC,AD平分∠BAC,

BDCDBC,

DFABC的中位線,

DFAB,DF

3)當(dāng)ABC是等腰直角三角形時(shí),四邊形ADCE為正方形.

∵在RtABC中,AD平分∠BAC

∴∠5=∠2=∠345°,

ADCD,

又∵四邊形ADCE是矩形,

∴矩形ADCE為正方形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】周末小明勻速步行趕往學(xué)校參加學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng),小明從家出發(fā)30分鐘后,忽然想起沒(méi)有帶植樹(shù)工具,于是馬上掉頭往回走行走速度比之前提高了1千米/時(shí)(仍保持勻速步行),同時(shí)小明打電話給爸爸,請(qǐng)爸爸幫他把植樹(shù)工具送過(guò)來(lái),從小明開(kāi)始打電話到爸爸出門(mén)一共用了4分鐘,爸爸的行走速度與此時(shí)小明的行走速度相同,兩人相遇后,小明立即趕往學(xué)校,爸爸則轉(zhuǎn)身回家,兩人速度均保持不變,爸爸在回家途中用了10分鐘吃早餐,然后立即回家,當(dāng)爸爸到家時(shí)小明剛好到達(dá)學(xué)校.爸爸和小明相距的路程y(千米)與小明從家出發(fā)的時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,求今天早上小明從家到學(xué)校途中行走的總路程是________千米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(-2,0)B(4,0)兩點(diǎn),且函數(shù)的最大值為9.

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)設(shè)此二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為C,與y軸交點(diǎn)為D,求四邊形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線l與△ABC在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C都為網(wǎng)格線的交點(diǎn).

(1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1(點(diǎn)A,B,C的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別為A1,B1,C1).

(2)請(qǐng)畫(huà)出將線段AC向左平移3個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位得到的線段A2C2(點(diǎn)A,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A2,C2),再以A2C2為斜邊畫(huà)一個(gè)等腰直角三角形A2B2C2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)A,點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為4,反比例函數(shù)y=的圖象也經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,在第一象限內(nèi)的點(diǎn)B在這個(gè)反比例函數(shù)圖象上,過(guò)點(diǎn)BBCx軸,交y軸于點(diǎn)C,且AC=AB,求:

(1)這個(gè)反比例函數(shù)的解析式;

(2)ΔABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,0),B(0,2),C(2,1);

1)以原點(diǎn)O為位似中心,在第二象限畫(huà)出A1B1C1,使A1B1C1ABC的位似比為21;

2)點(diǎn)Pa,b)為線段AC上的任意一點(diǎn),則點(diǎn)PA1B1C1中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖.利用一面墻(墻的長(zhǎng)度不限),用20m的籬笆圍成一個(gè)矩形場(chǎng)地ABCD.設(shè)矩形與墻垂直的一邊ABxm,矩形的面積為Sm2

1)用含x的式子表示S

2)若面積S48m2,求AB的長(zhǎng);

3)能?chē)?/span>S60m2的矩形嗎?說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將一塊等腰直角三角板(△ABC)按如圖所示放置,若AO2,OC1,∠ACB90°.

1)直接寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo)是  ;

2)如果拋物線lyax2ax2經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,試求拋物線l的解析式;

3)把△ABC繞著點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,頂點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1是否在拋物線l上?為什么?

4)在x軸上方,拋物線l上是否存在一點(diǎn)P,使由點(diǎn)A,C,B,P構(gòu)成的四邊形為中心對(duì)稱(chēng)圖形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解題時(shí),最容易想到的方法未必是最簡(jiǎn)單的,你可以再想一想,盡量?jī)?yōu)化解法.

例題呈現(xiàn)

關(guān)于x的方程a(xm)2b0的解是x11,x2=-2a、mb均為常數(shù),a0),則方程a(xm2)2b0的解是 

解法探討

1)小明的思路如圖所示,請(qǐng)你按照他的思路解決這個(gè)問(wèn)題;

小明的思路

第1步 把1、-2代入到第1個(gè)方程中求出m的值;

第2步 把m的值代入到第1個(gè)方程中求出的值;

第3步 解第2個(gè)方程.

2)小紅仔細(xì)觀察兩個(gè)方程,她把第2個(gè)方程a(xm2)2b0中的“x2”看作第1個(gè)方程中的“x”,則“x2”的值為  ,從而更簡(jiǎn)單地解決了問(wèn)題.

策略運(yùn)用

3)小明和小紅認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn),利用方程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),無(wú)需計(jì)算“根的判別式”就能輕松解決以下問(wèn)題,請(qǐng)用他們說(shuō)的方法完成解答.

已知方程 (a22b2)x2+(2b22c2)x2c2a20有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,其中a、bc是△ABC三邊的長(zhǎng),判斷△ABC的形狀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案