要使代數(shù)式數(shù)學(xué)公式有意義,那么實(shí)數(shù)x的取值范圍是


  1. A.
    1<x≤5
  2. B.
    x<1或x≥5
  3. C.
    x≤1或x≥5
  4. D.
    x<1或x>5
B
分析:根據(jù)二次根式的性質(zhì)和分式的意義,被開方數(shù)大于或等于0,分母不等于0,可以求出x的范圍.
解答:根據(jù)題意得:|x-3|-2≥0且x2-4x+3≠0,
由|x-3|-2≥0,得x≤1或x≥5,
由x2-4x+3≠0,得x≠1且x≠3.
綜上,可知實(shí)數(shù)x的取值范圍是x<1或x≥5.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)自變量的取值范圍.用到的知識(shí)點(diǎn)有:分式有意義,分母不為0;二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù).本題的難點(diǎn)解絕對(duì)值不等式|x-3|-2≥0,在初中教材大綱中不是重點(diǎn)知識(shí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

附加題:已知線段AB=m,CD=n,線段CD在直線AB上運(yùn)動(dòng)(A在B左側(cè),C在D左側(cè)),若|m-2n|=-(6-n)2

(1)求線段AB、CD的長;
(2)M、N分別為線段AC、BD的中點(diǎn),若BC=4,求MN;
(3)當(dāng)CD運(yùn)動(dòng)到某一時(shí)刻時(shí),D點(diǎn)與B點(diǎn)重合,P是線段AB延長線上任意一點(diǎn),下列兩個(gè)結(jié)論:①數(shù)學(xué)公式是定值;②數(shù)學(xué)公式是定值,請選擇正確的一個(gè)并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

菱形的周長等于高的8倍,則此菱形的較大內(nèi)角是


  1. A.
    60°
  2. B.
    90°
  3. C.
    120°
  4. D.
    150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

我縣今年參加中考共有12000名學(xué)生,從中抽取1200名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析,以下說法中正確的是


  1. A.
    12000名學(xué)生是總體
  2. B.
    每個(gè)考生的數(shù)學(xué)成績是個(gè)體
  3. C.
    1200名考生的成績是樣本
  4. D.
    1200名是樣本容量

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖?ABCD中,AD=5,AB=3,AE平分∠BAD且交BC于點(diǎn)E,則線段EC的長為


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

若一個(gè)正n邊形的一個(gè)外角為36°,則n等于


  1. A.
    4
  2. B.
    6
  3. C.
    8
  4. D.
    10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,AB經(jīng)過⊙O的圓心,弦DF⊥AB于E,BF切⊙O于F,⊙O的半徑為2.
(1)求證:BD與⊙O相切;
(2)若∠ABD=∠DFC,求DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

若a與b是互為相反數(shù),數(shù)學(xué)公式=________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某校有一個(gè)兩層樓的餐廳,甲、乙、丙三名學(xué)生各自隨機(jī)選擇其中的某個(gè)樓層的餐廳用餐,則甲、乙、丙三名學(xué)生在同一個(gè)樓層餐廳用餐的概率為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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