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【題目】如圖,AD是⊙O的直徑,AB為⊙O的弦,OPAD,OPAB的延長線交于點P,點COP上,滿足∠CBP=∠ADB

1)求證:BC是⊙O的切線;

2)若OA2,AB1,求線段BP的長.

【答案】(1)見解析;(2)BP=7.

【解析】

1)連接OB,如圖,根據圓周角定理得到∠ABD=90°,再根據等腰三角形的性質和已知條件證出∠OBC=90°,即可得出結論;

2)證明△AOP∽△ABD,然后利用相似三角形的對應邊成比例求BP的長.

1)證明:連接OB,如圖,

∵AD⊙O的直徑,

∴∠ABD90°,

∴∠A+∠ADB90°,

∵OAOB

∴∠A∠OBA,

∵∠CBP∠ADB,

∴∠OBA+∠CBP90°

∴∠OBC180°90°90°,

∴BC⊥OB,

∴BC⊙O的切線;

2)解:∵OA2

∴AD2OA4,

∵OP⊥AD,

∴∠POA90°,

∴∠P+∠A90°,

∴∠P∠D,

∵∠A∠A

∴△AOP∽△ABD,

,即,

解得:BP7

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知的三個頂點的坐標分別為、,的邊上一點.

1)將繞原點逆時針旋轉得到,請在網格中畫出;

2)將沿一定的方向平移后,點的對應點為,請在網格中畫出上述平移后的,并寫出點的坐標: );

3)若以點為位似中心,作的位似,則與點對應的點位似坐標為______(不用作圖,直接寫出結果).

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【題目】為了增強學生的環(huán)保意識,某校組織了一次全校2000名學生都參加的環(huán)保知識考試,考題共10題.考試結束后,學校團委隨機抽查部分考生的考卷,對考生答題情況進行分析統(tǒng)計,發(fā)現所抽查的考卷中答對題量最少為6題,并且繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題:

(1)本次抽查的樣本容量是   ;在扇形統(tǒng)計圖中,m=   ,n=   ,“答對8所對應扇形的圓心角為   度;

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)請根據以上調查結果,估算出該校答對不少于8題的學生人數.

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【題目】如圖是由7個同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,所得幾何體( 。

A. 主視圖不變,左視圖不變

B. 左視圖改變,俯視圖改變

C. 主視圖改變,俯視圖改變

D. 俯視圖不變,左視圖改變

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,地面BD上兩根等長立柱AB,CD之間懸掛一根近似成拋物線y= x2x+3的繩子.

(1)求繩子最低點離地面的距離;

(2)因實際需要,在離AB為3米的位置處用一根立柱MN撐起繩子(如圖2),使左邊拋物線F1的最低點距MN為1米,離地面1.8米,求MN的長;

(3)將立柱MN的長度提升為3米,通過調整MN的位置,使拋物線F2對應函數的二次項系數始終為,設MN離AB的距離為m,拋物線F2的頂點離地面距離為k,當2k2.5時,求m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】請用學過的方法研究一類新函數為常數,)的圖象和性質.

1)在給出的平面直角坐標系中畫出函數的圖象;

2)對于函數,當自變量的值增大時,函數值怎樣變化?

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【題目】如圖,矩形矩形,連結,延長分別交、于點、,延長、交于點,一定能求出面積的條件是(

A.矩形和矩形的面積之差B.矩形和矩形的面積之差

C.矩形和矩形的面積之差D.矩形和矩形的面積之差

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知AD為O的直徑,BC為O的切線,切點為M,分別過A,D兩點作BC的垂線,垂足分別為B,C,AD的延長線與BC相交于點E.

(1)求證:△ABM∽△MCD;

(2)若AD=8,AB=5,求ME的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在如圖的正方形網格中,每一個小正方形的邊長為1格點△ABC(頂點是網格線交點的三角形)

1)將△ABC向下平移6個單位得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1

2)將△A1B1C1繞點B順時針旋轉90°得到△A2B1C2畫出△A2B1C2

3)求在平移和旋轉變換過程中線段BC所掃過的圖形面積.

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