【題目】 臺(tái)州市某水產(chǎn)養(yǎng)殖戶進(jìn)行小龍蝦養(yǎng)殖.已知每千克小龍蝦養(yǎng)殖成本為6元,在整個(gè)銷(xiāo)售旺季的80天里,銷(xiāo)售單價(jià)p(元/千克)與時(shí)間第t(天)之間的函數(shù)關(guān)系為:p= t+16,日銷(xiāo)售量y(千克)與時(shí)間第t(天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)求日銷(xiāo)售量y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式?
(2)哪一天的日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
(3)該養(yǎng)殖戶有多少天日銷(xiāo)售利潤(rùn)不低于2400元?
【答案】(1)y=﹣2t+200(1≤t≤80,t為整數(shù)); (2)第30天的日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為2450元;(3)共有21天符合條件.
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖象,設(shè)解析式為y=kt+b,將(1,198)、(80,40)代入,利用待定系數(shù)法求解可得;
(2)設(shè)日銷(xiāo)售利潤(rùn)為w,根據(jù)“總利潤(rùn)=每千克利潤(rùn)×銷(xiāo)售量”列出函數(shù)解析式,由二次函數(shù)的性質(zhì)分別求得最值即可判斷;
(3)求出w=2400時(shí)t的值,結(jié)合函數(shù)圖象即可得出答案;
(1)設(shè)解析式為y=kt+b,將(1,198)、(80,40)代入,得:
,解得:,∴y=﹣2t+200(1≤t≤80,t為整數(shù));
(2)設(shè)日銷(xiāo)售利潤(rùn)為w,則w=(p﹣6)y,
當(dāng)1≤t≤80時(shí),w=(t+16﹣6)(﹣2t+200)=﹣(t﹣30)2+2450,
∴當(dāng)t=30時(shí),w最大=2450;
∴第30天的日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為2450元.
(3)由(2)得:當(dāng)1≤t≤80時(shí),
w=﹣(t﹣30)2+2450,
令w=2400,即﹣ (t﹣30)2+2450=2400,
解得:t1=20、t2=40,
∴t的取值范圍是20≤t≤40,
∴共有21天符合條件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注,遼寧都市頻道為此進(jìn)行過(guò)專(zhuān)訪報(bào)道.小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時(shí)間限制;C.無(wú)所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐--------圖形變換中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
問(wèn)題情境:
如圖1,已知矩形中,點(diǎn)是的中點(diǎn),連接.將矩形沿剪開(kāi),得到四邊形和四邊形.
(1)求證:四邊形是矩形;
操作探究:
保持矩形位置不變,將矩形從圖1的位置開(kāi)始,繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為().操作中,提出了如下向題,請(qǐng)你解答:
(2)如圖2,當(dāng)矩形旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)落在線段上時(shí),線段恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn),設(shè)與相交于點(diǎn).判斷四邊形的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)從兩題中任選一題作答,我選擇題.
A.在矩形旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,連接線段和.當(dāng)時(shí),直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù).
B.已知矩形中,.在矩形旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,連接線段和,當(dāng)時(shí),直接寫(xiě)出的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)則樣本容量容量是______________,并補(bǔ)全直方圖;
(2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
(3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=2AD,點(diǎn)A(0,1),點(diǎn)C、D在反比例函數(shù)(k>0)的圖象上,AB與x軸的正半軸相交于點(diǎn)E,若E為AB的中點(diǎn),則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解永康市某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的視力水平,從中抽查部分學(xué)生的視力情況,繪制了如圖統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“視力正常”的圓心角度數(shù);
(3)該校八年級(jí)共有200位學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)視力正常的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】行駛中的汽車(chē),在剎車(chē)后由于慣性的作用,還要向前方滑行一段距離才能停止,這段距離稱為“剎車(chē)距離”,為了測(cè)定某種型號(hào)的汽車(chē)的剎車(chē)性能(車(chē)速不超過(guò)140 km/h),對(duì)這種汽車(chē)進(jìn)行測(cè)試,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
剎車(chē)時(shí)車(chē)速/km·h-1 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
剎車(chē)距離/m | 0 | 0.3 | 1.0 | 2.1 | 3.6 | 5.5 | 7.8 |
(1)以車(chē)速為x軸,以剎車(chē)距離為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系,根據(jù)上表對(duì)應(yīng)值作出函數(shù)的大致圖象;
(2)觀察圖象.估計(jì)函數(shù)的類(lèi)型,并確定一個(gè)滿足這些數(shù)據(jù)的函數(shù)解析式;
(3)該型號(hào)汽車(chē)在國(guó)道發(fā)生了一次交通事故,現(xiàn)場(chǎng)測(cè)得剎車(chē)距離為46.5 m,推測(cè)剎車(chē)時(shí)的車(chē)速是多少?請(qǐng)問(wèn)事故發(fā)生時(shí),汽車(chē)是超速行駛還是正常行駛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,A是的中點(diǎn),AE⊥AC于A,與⊙O及CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,E,且.
(1)求證:△ADC∽△EBA;
(2)如果AB=8,CD=5,求tan∠CAD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,.
求a的取值范圍;
是否存在實(shí)數(shù)a,使方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根互為相反數(shù)?如果存在,求出a的值;如果不存在,說(shuō)明理由.
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