小明設計了一個風箏骨架，如圖，AB=AC，CD⊥AB，BE⊥AC，CD，BE相交于點F．為使風箏的重量均勻，以保證放飛時能夠保持平衡，小明希望AF能平分∠BAC．你能幫助他嗎？
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明設計了一個關于實數(shù)運算的程序，輸入一個數(shù)后，輸出的數(shù)總是比該數(shù)的平方小1，小明按照此程序輸入
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后，輸出的結果應為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，袋中裝有兩個完全相同的球，分別標有數(shù)字“1”和“2”．小明設計了一個游戲：游戲者每次從袋中隨機摸出一個球，并且自由轉動圖中的轉盤（轉盤被分成面積相等的三角形）．
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如果所摸球上的數(shù)字與轉盤轉出的數(shù)字之和為2，那么游戲者獲勝．求游戲者獲勝的概率？試用樹狀圖或列表法加以說明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•玄武區(qū)一模）小明設計了一個“簡易量角器”：如圖，在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，CA=30cm，在AB邊上有一系列點P1，P2，P3…P8，使得∠P1CA=10°，∠P2CA=20°，∠P3CA=30°，…∠P8CA=80°．
（1）求P3A的長（結果保留根號）；
（2）求P5A的長（結果精確到1cm，參考數(shù)據(jù)：sin50°≈0.77，cos50°≈0.64，tan50°≈1.20，
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≈1.7）；
（3）小明發(fā)現(xiàn)P1，P2，P3…P8這些點中，相鄰兩點距離都不相同，于是計劃用含45°的直角三角形重新制作“簡易量角器”，結果會怎樣呢？請你幫他繼續(xù)探究．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明設計了一個這樣的游戲：在4×4方格內(nèi)有2個小圓，其余方格都是空白，請你分別在下面三個圖中的某兩個方格內(nèi)補畫2個小圓，使4個小圓組成的圖形為軸對稱圖形．

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