【題目】在數(shù)軸上把數(shù)2對應(yīng)的點(diǎn)移動3個單位后所得的對應(yīng)點(diǎn)表示的數(shù)是( )
A.5
B.﹣1
C.5或﹣1
D.不確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生的課余生活,某校舉行聯(lián)歡晚會,在聯(lián)歡晚會上,有A,B,C三名同學(xué)站在一個三角形三個頂點(diǎn)的位置上,他們在玩搶凳子游戲,要求在他們中間放一個木凳,誰先搶到凳子誰獲勝,為使游戲公平,凳子應(yīng)放在△ABC的( )
A. 三邊中線的交點(diǎn)處 B. 三條角平分線的交點(diǎn)處 C. 三邊高的交點(diǎn)處 D. 三邊垂直平分線的交點(diǎn)處
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B、C、D都在⊙O上,過C點(diǎn)作CA∥BD交OD的延長線于點(diǎn)A,連接BC,∠B=∠A=30°,.
(1)試說明:AC是⊙O的切線;
(2)求由線段AC、AD與弧CD所圍成的陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:長寬比為:1(n為正整數(shù))的矩形稱為矩形.
(1)如圖1所示,將一張矩形紙片ABCD進(jìn)行如下操作:將點(diǎn)C沿著過點(diǎn)D的直線折疊,使折疊后的點(diǎn)C落在邊AD上的點(diǎn)E處,折痕為DF,通過測量發(fā)現(xiàn)DF=AD,則矩形ABCD是矩形嗎?請說明理由.
(2)我們可以通過折疊的方式折出一個矩形,如圖2所示.操作1:將正方形ABCD沿過點(diǎn)B的直線折疊,使折疊后的點(diǎn)C落在對角線BD上的點(diǎn)G處,折痕為BH.操作2:將AD沿過點(diǎn)G的直線折疊,使點(diǎn)A,點(diǎn)D分別落在邊AB,CD上,折痕為EF.所得四邊形BCEF為矩形,請說明理由.
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