【題目】已知:如圖,在Rt△ABO中,∠B=90°,∠OAB=30°,OA=3.以點O為原點,斜邊OA所在直線為x軸,建立平面直角坐標系,以點P(4,0)為圓心,PA長為半徑畫圓,⊙P與x軸的另一交點為N,點M在⊙P上,且滿足∠MPN=60°.⊙P以每秒1個單位長度的速度沿x軸向左運動,設運動時間為ts,解答下列問題:
(發(fā)現(xiàn))(1)的長度為多少;
(2)當t=2s時,求扇形MPN(陰影部分)與Rt△ABO重疊部分的面積.
(探究)當⊙P和△ABO的邊所在的直線相切時,求點P的坐標.
(拓展)當與Rt△ABO的邊有兩個交點時,請你直接寫出t的取值范圍.
【答案】【發(fā)現(xiàn)】(1)的長度為;(2)重疊部分的面積為;【探究】:點P的坐標為;或或;【拓展】t的取值范圍是或,理由見解析.
【解析】
發(fā)現(xiàn):(1)先確定出扇形半徑,進而用弧長公式即可得出結論;
(2)先求出PA=1,進而求出PQ,即可用面積公式得出結論;
探究:分圓和直線AB和直線OB相切,利用三角函數(shù)即可得出結論;
拓展:先找出和直角三角形的兩邊有兩個交點時的分界點,即可得出結論.
[發(fā)現(xiàn)]
(1)∵P(4,0),∴OP=4.
∵OA=3,∴AP=1,∴的長度為.
故答案為:;
(2)設⊙P半徑為r,則有r=4﹣3=1,當t=2時,如圖1,點N與點A重合,∴PA=r=1,設MP與AB相交于點Q.在Rt△ABO中,∵∠OAB=30°,∠MPN=60°.
∵∠PQA=90°,∴PQPA,∴AQ=AP×cos30°,∴S重疊部分=S△APQPQ×AQ.
即重疊部分的面積為.
[探究]
①如圖2,當⊙P與直線AB相切于點C時,連接PC,則有PC⊥AB,PC=r=1.
∵∠OAB=30°,∴AP=2,∴OP=OA﹣AP=3﹣2=1;
∴點P的坐標為(1,0);
②如圖3,當⊙P與直線OB相切于點D時,連接PD,則有PD⊥OB,PD=r=1,∴PD∥AB,∴∠OPD=∠OAB=30°,∴cos∠OPD,∴OP,∴點P的坐標為(,0);
③如圖4,當⊙P與直線OB相切于點E時,連接PE,則有PE⊥OB,同②可得:OP;
∴點P的坐標為(,0);
[拓展]
t的取值范圍是2<t≤3,4≤t<5,理由:
如圖5,當點N運動到與點A重合時,與Rt△ABO的邊有一個公共點,此時t=2;
當t>2,直到⊙P運動到與AB相切時,由探究①得:OP=1,∴t3,與Rt△ABO的邊有兩個公共點,∴2<t≤3.
如圖6,當⊙P運動到PM與OB重合時,與Rt△ABO的邊有兩個公共點,此時t=4;
直到⊙P運動到點N與點O重合時,與Rt△ABO的邊有一個公共點,此時t=5;
∴4≤t<5,即:t的取值范圍是2<t≤3,4≤t<5.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦BC=OB,點D是上一動點,點E是CD中點,連接BD分別交OC,OE于點F,G.
(1)求∠DGE的度數(shù);
(2)若=,求的值;
(3)記△CFB,△DGO的面積分別為S1,S2,若=k,求的值.(用含k的式子表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人同時登山,甲乙兩人距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)甲登山的速度是 米/分鐘,乙在A地提速時距地面的高度b為 米.
(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請求出乙提速后y和x之間的函數(shù)關系式.
(3)登山多長時間時,乙追上了甲,此時乙距A地的高度為多少米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,BC邊在x軸上,BC的中點與原點O重合,過定點M(-2,0)與動點P(0,t)的直線MP記作l.
(1)若l的解析式為y=2x+4,判斷此時點A是否在直線l上,并說明理由;
(2)當直線l與AD邊有公共點時,求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了弘揚我國古代數(shù)學發(fā)展的偉大成就,某校九年級進行了一次數(shù)學知識競賽,并設立了以我國古代數(shù)學家名字命名的四個獎項:“祖沖之獎”、“劉徽獎”、“趙爽獎”和“楊輝獎”,根據獲獎情況繪制成如圖1和圖2所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,并得到了獲“祖沖之獎”的學生成績統(tǒng)計表:
“祖沖之獎”的學生成績統(tǒng)計表:
分數(shù)分 | 80 | 85 | 90 | 95 |
人數(shù)人 | 4 | 2 | 10 | 4 |
根據圖表中的信息,解答下列問題:
這次獲得“劉徽獎”的人數(shù)是多少,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
獲得“祖沖之獎”的學生成績的中位數(shù)是多少分,眾數(shù)是多少分;
在這次數(shù)學知識竟賽中有這樣一道題:一個不透明的盒子里有完全相同的三個小球,球上分別標有數(shù)字“”,“”和“2”,隨機摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為x放回后再隨機摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為y,把x作為橫坐標,把y作為縱坐標,記作點用列表法或樹狀圖法求這個點在第二象限的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“學而時習之,不亦樂乎!”,古人把經常復習當作是一種樂趣,能達到這種境界是非常不容易的.復習可以讓遺忘的知識得到補拾,零散的知識變得系統(tǒng),薄弱的知識有所強化,掌握的知識更加鞏固,生疏的技能得到訓練.為了了解初一學生每周的復習情況,教務處對初一(1)班學生一周復習的時間進行了調查,復習時間四舍五入后只有4種:1小時,2小時,3小時,4小時,一周復習2小時的女生人數(shù)占全班人數(shù)的16%,一周復習4小時的男女生人數(shù)相等.根據調查結果,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(表):
分組(四舍五入后) | 頻數(shù)(學生人數(shù)) |
1小時 | 2 |
2小時 | a |
3小時 | 4 |
4小時 | b |
初一(1)班女生的復習時間數(shù)據(單位:小時)如下:0.9,1.3,1.7,1.8,1.9,2.2,2.2,2.2,2.3,2.4,3.2,3.2,3.2,3.3,3.8,3.9,3.9,4.1,4.2,4.3.
女生一周復習時間頻數(shù)分布表
(1)四舍五入前,女生一周復習時間的眾數(shù)為______小時,中位數(shù)為______小時;
(2)統(tǒng)計圖表中a=______,c=______,初一(1)班男生人數(shù)為______人,根據扇形統(tǒng)計圖估算初一(1)班男生一周的平均復習時間為______小時;
(3)為了激勵學生養(yǎng)成良好的復習習慣,教務處決定對一周復習時間四舍五入后達到3小時及以上的全年級學生進行表揚,每人獎勵1個筆記本,初一年級共有1000名學生,請問教務處應該準備大約多少個筆記本?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),經過幾秒,使△PBQ的面積等于8cm2?
(2)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能說明理由.
(3)若P點沿射線AB方向從A點出發(fā)以1cm/s的速度移動,點Q沿射線CB方向從C點出發(fā)以2cm/s的速度移動,P,Q同時出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是x=﹣1,且過點(,0).有下列結論:①abc>0;②25a﹣10b+4c=0;③a﹣2b+4c=0;④a﹣b≥m(am﹣b);⑤3b+2c>0;其中所有正確的結論是_____(填寫正確結論的序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】超速行駛是一種十分危險的違法駕駛行為,在一條東西走向的筆直高速公路MN上,小型車限速為每小時100千米. 現(xiàn)有一輛小汽車行駛到A處時,發(fā)現(xiàn)北偏東30°方向200米處有一超速監(jiān)測儀P. 10秒后,小汽車行駛至B處,測得監(jiān)測儀P在B處的北偏西45°方向上. 請問:這輛車超速了嗎?通過計算說明理由.(參考數(shù)據:)
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