【題目】已知關(guān)于a的方程的解也是關(guān)于x的方程=11的解.
(1)求a、b的值;
(2)若線段AB=a,在直線AB上取一點P,恰好使,點Q為AP的中點,求線段BQ的長.
【答案】(1)a=10,b=3;(2)或.
【解析】
(1)根據(jù)方程同解,求出第一個方程的解,可求出第二個方程中的b;
(2)分類討論,①點P在線段AB上,根據(jù),可求出PB的長,根據(jù)Q是線段PB的中點,可求出BQ的長;②點P在線段AB的延長線上,根據(jù),可求出PB的長,根據(jù)Q是線段PB的中點,可得BQ的長.
解:
∵x=a=10,
把x=10代入得:,解得:b=3;
(2)①當點P在線段AB上時,如圖所示:
∴AB=a=10,,
∴AP=3PB,則AB=AP+PB=4PB=10,
∴PB=2.5,
∵Q是線段PB的中點,
∴;
②當點P在線段AB延長線上時,如圖所示:
∴AB=a=10,,
∴AP=3PB,AB=AP-PB=2PB=10,
∴PB=5,
∵Q是線段PB的中點,
∴,
綜上所述:BQ的長為或.
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【題目】(探索新知)
如圖1,點C在線段AB上,圖中共有3條線段:AB、AC和BC,若其中有一條線段的長度是另一條線段長度的兩倍,則稱點C是線段AB的“二倍點”.
(1)一條線段的中點 這條線段的“二倍點”;(填“是”或“不是”)
(深入研究)
如圖2,若線段AB=20cm,點M從點B的位置開始,以每秒2cm的速度向點A運動,當點M到達點A時停止運動,運動的時間為t秒.
(2)問t為何值時,點M是線段AB的“二倍點”;
(3)同時點N從點A的位置開始,以每秒1cm的速度向點B運動,并與點M同時停止.請直接寫出點M是線段AN的“二倍點”時t的值.
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【題目】如圖矩形ABCD中,AB=12,BC=8,E、F分別為AB、CD的中點,點P、Q從A. C同時出發(fā),在邊AD、CB上以每秒1個單位向D、B運動,運動時間為t(0<t<8).
(1)如圖1,連接PE、EQ、QF、PF,求證:無論t在0<t<8內(nèi)取任何值,四邊形PEQF總為平行四邊形;
(2)如圖2,連接PQ交CE于G,若PG=4QG,求t的值;
(3)在運動過程中,是否存在某時刻使得PQ⊥CE于G?若存在,請求出t的值:若不存在,請說明理由
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形ABCD中,點M為CD中點,將△MBC沿BM翻折至△MBE,若∠AME = α,∠ABE = β,則 α 與 β 之間的數(shù)量關(guān)系為( )
A. α+3β=180° B. β-α=20° C. α+β=80° D. 3β-2α=90°
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【題目】定義:有三個角相等的四邊形叫做三等角四邊形.
(1)在三等角四邊形中,,則的取值范圍為________.
(2)如圖①,折疊平行四邊形,使得頂點、分別落在邊、上的點、處,折痕為、.求證:四邊形為三等角四邊形;
(3)如圖②,三等角四邊形中,,若,,,則 的長度為多少?
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【題目】如圖,線段AB和CD數(shù)軸上運動,A開始時與原點重合,且.
(1)若AB=10,且B為線段AC的中點,求線段AD的長.
(2)在(1)的條件下,線段AB和CD同時開始向右運動,線段AB的速度為5個單位/秒,線段CD的速度為3個單位/秒,經(jīng)過t秒恰好有,求t的值.
(3)若線段AB和CD同時開始向左運動,且線段AB的速度大于線段CD的速度,在點A和C之間有一點P(不與點B重合),且有,此時線段BP為定值嗎?若是請求出這個定值,若不是請說明理由.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,O為矩形ABCD的中心,以D為圓心1為半徑作⊙D,P為⊙D上的一個動點,連接AP、OP,則△AOP面積的最大值為( 。
A. 4 B. C. D.
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【題目】如圖①是一塊瓷磚的圖案,用這種瓷磚來鋪設(shè)地面,如果鋪成一個2×2的正方形圖案(如圖②),其中完整的圓共有5個,如果鋪成一個3×3的正方形圖案(如圖③),其中完整的圓共有13個,如果鋪成一個4×4的正方形圖案(如圖④),其中完整的圓共有25個,若這樣鋪成一個10×10的正方形圖案,則其中完整的圓共有( )個.
A.145 B.146 C.180 D.181
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【題目】已知BC是⊙O的直徑,AD是⊙O的切線,切點為A,AD交CB的延長線于點D,連接AB,AO.
(1)如圖①,求證:∠OAC=∠DAB;
(2)如圖②,AD=AC,若E是⊙O上一點,求∠E的大。
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