【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+4的圖象與x軸交于點B(-2,0),點C(8,0),與y軸交于點A.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+4的表達式;
(2)連接AC,AB,若點N在線段BC上運動(不與點B,C重合),過點N作NM∥AC,交AB于點M,當△AMN面積最大時,求N點的坐標;
(3)連接OM,在(2)的結論下,求OM與AC的數(shù)量關系.
【答案】(1)y=﹣x2+x+4;(2)N(3,0);(3)OM=AC.
【解析】
試題分析:(1)由B、C的坐標,利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;
(2)可設N(n,0),則可用n表示出△ABN的面積,由NM∥AC,可求得,則可用n表示出△AMN的面積,再利用二次函數(shù)的性質可求得其面積最大時n的值,即可求得N點的坐標;
(3)由N點坐標可求得M點為AB的中點,由直角三角形的性質可得OM=AB,在Rt△AOB和Rt△AOC中,可分別求得AB和AC的長,可求得AB與AC的關系,從而可得到OM和AC的數(shù)量關系.
試題解析:(1)將點B,點C的坐標分別代入y=ax2+bx+4可得
,
解得,
∴二次函數(shù)的表達式為y=﹣x2+x+4;
(2)設點N的坐標為(n,0)(﹣2<n<8),
則BN=n+2,CN=8﹣n.
∵B(﹣2,0),C(8,0),
∴BC=10,
在y=﹣x2+x+4中,令x=0,可解得y=4,
∴點A(0,4),OA=4,
∴S△ABN=BNOA=(n+2)×4=2(n+2),
∵MN∥AC,
∴
∴,
∴
∵﹣<0,
∴當n=3時,即N(3,0)時,△AMN的面積最大;
(3)當N(3,0)時,N為BC邊中點,
∵MN∥AC,
∴M為AB邊中點,
∴OM=AB,
∵AB=,AC=,
∴AB=AC,
∴OM=AC.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以下列各組數(shù)為三角形的邊長,能構成直角三角形的是( )
A. 8,12,17; B. 6,8,10; C. 1,2,3; D. 5,12,9
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將數(shù)軸上一點P先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,此時它表示的數(shù)是4,則原來點P表示的數(shù)是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學興趣小組活動中,李燕和劉凱兩位同學設計了如圖所示的兩個轉盤做游戲(每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每個扇形區(qū)域內標上數(shù)字).游戲規(guī)則如下:兩人分別同時轉運甲、乙轉盤,轉盤停止后,若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和小于12,則李燕獲勝;若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和等于12,則為平局;若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線上,重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示出上述游戲中兩數(shù)和的所有可能的結果;
(2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,過點A作AD∥BC.若∠1=70°,則∠BAC的大小為( )
A.30°
B.40°
C.50°
D.70°
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com