【題目】如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D. 點E在BC上,EF⊥AB,垂足為F,∠1=∠2.
(1)試說明DG∥BC的理由;
(2)如果∠B=54°,且∠ACD=35°,求的∠3度數(shù).
【答案】(1)見解析;(2)71°.
【解析】
(1)由CD⊥AB,EF⊥AB即可得出CD∥EF,從而得出∠1=∠BCD,再根據(jù)∠1=∠2即可得出∠2=∠BCD,依據(jù)“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”即可證出DG∥BC;
(2)在Rt△BCD中,利用直角三角形的兩銳角互余可得到∠BCD的度數(shù),進一步得到∠ACB,再根據(jù)BC∥DG即可得出∠3=∠ACB.
(1)證明:∵CD⊥AB,EF⊥AB,
∴∠BFE=∠BDC=90°,
∴CD∥EF,
∴∠1=∠BCD.
又∵∠1=∠2,
∴∠2=∠BCD,
∴DG∥BC.
(2)解:在Rt△BCD中,∠B=54°,
∴∠BCD=90°-54°=36°,
∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=35°+36°=71°,
又∵BC∥DE,
∴∠3=∠ACB=71°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與雙曲線相交于A、B兩點,C是第一象限內(nèi)的雙曲線上與點A不重合的一點,連接CA并延長交y軸于點P,連接BP,BC。若點A坐標 (2,3),△PBC的面積是24,則點C坐標為( )
A. (3,1) B. (3,2) C. (6,2) D. (6,1)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次課題學習中,老師讓同學們合作編題,某學習小組受趙爽弦圖的啟發(fā),編寫了下面這道題,請你來解一解:
如圖,將矩形的四邊、、、分別延長至、、、,使得,,連接,,,.
(1) 求證:四邊形為平行四邊形;
(2) 若矩形是邊長為1的正方形,且,,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了迎接年高中招生考試,簡陽市某中學對全校九年級學生進行了一次數(shù)學摸底考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,被抽取的學生的總?cè)藬?shù)為多少?
(2)請將表示成績類別為“中”的條形統(tǒng)計圖補充完整:
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,表示成績類別為“優(yōu)”的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是__________________:
(4)學校九年級共有人參加了這次數(shù)學考試,估計該校九年級共有多少名學生的數(shù)學成績可以達到優(yōu)秀?
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【題目】如圖,己知正方形ABCD的邊長為4, P是對角線BD上一點,PE⊥BC于點E, PF⊥CD于點F,連接AP, EF.給出下列結(jié)論:①PD=EC:②四邊形PECF的周長為8;③△APD一定是等腰三角形:④AP=EF;⑤EF的最小值為;⑥AP⊥EF.其中正確結(jié)論的序號為( )
A. ①②④⑤⑥B. ①②④⑤
C. ②④⑤D. ②④⑤⑥
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【題目】為了解學生課外閱讀的喜好,某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,調(diào)查要求每人只選取一種喜歡的書籍,如果沒有喜歡的書籍,則作“其它”類統(tǒng)計。圖(1)與圖(2)是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖。以下結(jié)論不正確的是( )
A. 由這兩個統(tǒng)計圖可知喜歡“科普常識”的學生有90人.
B. 若該年級共有1200名學生,則由這兩個統(tǒng)計圖可估計喜愛“科普常識”的學生約有360個.
C. 由這兩個統(tǒng)計圖不能確定喜歡“小說”的人數(shù).
D. 在扇形統(tǒng)計圖中,“漫畫”所在扇形的圓心角為72°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對角線交于點O,點E是菱形外一點,DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形DECO是矩形;
(2)連接AE交BD于點F,當∠ADB=30°,DE=2時,求AF的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,OA,OD是⊙O半徑.過A作⊙O的切線,交∠AOD的平分線于點C,連接CD,延長AO交⊙O于點E,交CD的延長線于點B.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)如果D點是BC的中點,⊙O的半徑為 3cm,求的長度.(結(jié)果保留π)
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