（2009•資陽(yáng)）按圖中第一、二兩行圖形的平移、軸對(duì)稱及旋轉(zhuǎn)等變換規(guī)律，填入第三行“？”處的圖形應(yīng)是（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，結(jié)合圖形，第一行變?yōu)榈谌�，將第二行圖形按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的形狀即可選擇答案．
解答：解：根據(jù)第一、三行的規(guī)律，將第二行將圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，即正立狀態(tài)轉(zhuǎn)為順時(shí)針的橫向狀態(tài)，從而可確定為B圖．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了圖形的旋轉(zhuǎn)變化，學(xué)生主要要看清是順時(shí)針還是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)多少度，難度不大，但易錯(cuò)．
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（2009•資陽(yáng)）按圖中第一、二兩行圖形的平移、軸對(duì)稱及旋轉(zhuǎn)等變換規(guī)律，填入第三行“？”處的圖形應(yīng)是（ ）

A．
B．
C．
D．

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（2006•資陽(yáng)）如圖，在小時(shí)候，我們就用手指練習(xí)過(guò)數(shù)數(shù)．一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2009時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是    （填出指頭的名稱，各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）．

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（2006•資陽(yáng)）如圖，在小時(shí)候，我們就用手指練習(xí)過(guò)數(shù)數(shù)．一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2009時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是    （填出指頭的名稱，各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）．

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（2006•資陽(yáng)）如圖，在小時(shí)候，我們就用手指練習(xí)過(guò)數(shù)數(shù)．一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2009時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是    （填出指頭的名稱，各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）．

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