如圖，小明從A 處出發(fā)沿北偏東60°向行走至B處，又沿北偏西20°方向行走至 C 處，此時(shí)需把方向調(diào)整到與出發(fā)時(shí)一致，則方向的調(diào)整應(yīng)是（   ）

A．右轉(zhuǎn)80°               B．左傳80°                  C．右轉(zhuǎn)100°              D．左傳100°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、如圖，小明和小月兩家位于A，B兩處隔河相望，要測(cè)得兩家之間的距離，小明設(shè)計(jì)方案如下：
①?gòu)狞c(diǎn)A出發(fā)沿河話一條射線AE；
②在AE上截取AF=FE；
③過E作EC∥AB，使得B，F(xiàn)，C點(diǎn)在同一直線上；
④則CE的長(zhǎng)就是AB之間的距離．
（1）請(qǐng)你說明小明的設(shè)計(jì)原理；
（2）如果不借助測(cè)量?jī)x，小明的設(shè)計(jì)中哪一步難以實(shí)現(xiàn)；
（3）你能設(shè)計(jì)出更好的方案嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年的3月12號(hào)是中國(guó)民主革命先行者孫中山先生逝世85周年紀(jì)念日，小明到中山陵去謁陵，發(fā)現(xiàn)從碑亭到祭堂共有392級(jí)臺(tái)階，并被分成坡度不等的兩部分，如圖①．小明根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪制了這段臺(tái)階的側(cè)面圖，如圖②，如果稍緩的一段斜坡BC長(zhǎng)為90米，站在C處看B處的仰角為25°；稍陡的一段斜坡AB長(zhǎng)60米，站在A處看B處的俯角為45°，你能幫他算出碑亭到祭堂的高度AE嗎？（參考數(shù)據(jù)：sin45°=0.71，cos45°=0.71，sin25°=0.42，cos25°=0.91，tan25°=0.47）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011•利川市一模）如圖，小明為測(cè)得學(xué)校操場(chǎng)上小樹CD的高，他站在教室里的A點(diǎn)處，從教室的窗口望出去，恰好能看見小樹的整個(gè)樹冠HD．經(jīng)測(cè)量，窗口高EF=1.2m，樹干高CH=0.9m，A、C兩點(diǎn)在同一水平線上，A點(diǎn)距墻根G1.5m，C點(diǎn)距墻根G4.5m，且A、G、C三點(diǎn)在同一直線上．請(qǐng)根據(jù)上面的信息，幫小明計(jì)算出小樹CD的高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，小明和小華兩家位于A、B兩處隔河相望，要測(cè)量?jī)杉抑g的距離，小明的設(shè)計(jì)方案如下：從B點(diǎn)出發(fā)沿河岸畫一條射線BF，在BF上截取BC=CD，過點(diǎn)D作DE∥AB．使E、C、A在同一條直線上，則DE的長(zhǎng)就是A、B兩點(diǎn)之間的距離．
（1）請(qǐng)你說明他這個(gè)設(shè)計(jì)的原理；
（2）你能設(shè)計(jì)出更好的方案嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

今年的3月12號(hào)是中國(guó)民主革命先行者孫中山先生逝世85周年紀(jì)念日，小明到中山陵去謁陵，發(fā)現(xiàn)從碑亭到祭堂共有392級(jí)臺(tái)階，并被分成坡度不等的兩部分，如圖①．小明根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪制了這段臺(tái)階的側(cè)面圖，如圖②，如果稍緩的一段斜坡BC長(zhǎng)為90米，站在C處看B處的仰角為25°；稍陡的一段斜坡AB長(zhǎng)60米，站在A處看B處的俯角為45°，你能幫他算出碑亭到祭堂的高度AE嗎？（參考數(shù)據(jù)：sin45°=0.71，cos45°=0.71，sin25°=0.42，cos25°=0.91，tan25°=0.47）

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