【題目】如圖,l1表示某公司一種產(chǎn)品一天的銷售收入與銷售量的關(guān)系,l2表示該公司這種產(chǎn)品一天的銷售成本與銷售量的關(guān)系.

(1)x=1時,銷售收入=   萬元,銷售成本=   萬元,盈利(收入﹣成本)=   萬元;

(2)一天銷售   件時,銷售收入等于銷售成本;

(3)l2對應的函數(shù)表達式是   ;

(4)你能寫出利潤與銷售量間的函數(shù)表達式嗎?

【答案】(1)1,

【解析】

(1)根據(jù)線段中點的求法列式計算即可求出x=1時的銷售收入和銷售成本,根據(jù)盈利的求法計算即可得解;
(2)根據(jù)圖象找出兩直線的交點的橫坐標即可;
(3)設l2對應的函數(shù)表達式為y=kx+b(k≠0),然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式解答;
(4)再寫出l1的解析式,然后根據(jù)利潤=銷售收入-銷售成本列式整理即可.

(1)x=1,銷售收入萬元,銷售成本萬元,盈利(收入成本)萬元;

(2)一天銷售2件時,銷售收入等于銷售成本;

(3)l2對應的函數(shù)表達式為y=kx+b(k≠0),

∵函數(shù)圖象經(jīng)過點(0,1),(2,2),

解得

l2對應的函數(shù)表達式是

(4)l1經(jīng)過原點和(2,2),

l1的表達式為y=x,

∴利潤

故答案為:(1) 1,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtACB中,∠ACB=90°,ABC的平分線BE和∠BAC的外角平分線AD相交于點P,分別交ACBC的延長線于E,D.過PPFADAC的延長線于點H,交BC的延長線于點F,連接AFDH于點G.則下列結(jié)論:①∠APB=45°;PF=PA;BD﹣AH=AB;DG=AP+GH.其中正確的是( 。

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖 1,四邊形 ABCD 中,∠BAD=ADC=CBA=90°,AB=AD, E、F 分別在四邊形 ABCD 的邊 BC、CD 上,∠EAF=45°,點 G CD 的延長線上,BE=DG,連接 AG,求證:EF=BE+FD.

(2)如圖 2,四邊形 ABCD 中,∠BAD≠90°,AB=AD,B+D=180°,點 E、F 分別在邊BC、CD 上,則當∠BAD=2EAF 時,仍有 EF=BE+FD 成立嗎?說明理由.

(3)如圖 3,四邊形 ABCD ,BAD≠90°,AB=AD,AC 平分∠BCD,AEBC E,AFCD CD 延長線于 F, BC=9,CD=4, CE= .(不需證明

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別為EB,CD的中點,易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形:
(1)當把△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,CD=BE嗎?若相等請證明,若不等于請說明理由;
(2)當把△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時,△AMN還是等邊三角形嗎?若是請證明,若不是,請說明理由(可用第一問結(jié)論).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】本學期學校開展以感受中華傳統(tǒng)美德為主題的研學活動,組織150名學生參觀歷史博物館和民俗展覽館,每一名學生只能參加其中一項活動,共支付票款2000元,票價信息如下:

地點

票價

歷史博物館

10/

民俗展覽館

20/

(1)請問參觀歷史博物館和民俗展覽館的人數(shù)各是多少人?

(2)若學生都去參觀歷史博物館,則能節(jié)省票款多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中.

(1)把△ABC平移至點A′的位置,使點A與點A′對應,畫出平移后得到的△A′B′C′;

(2)△A′B′C′可以看成是把△ABC如何平移得到的?

(3)寫出圖中與線段AA′平行且相等的線段(可用字母表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示:一副三角板如圖放置,等腰直角三角板ABC固定不動,另一塊三角板的直角頂點放在等腰直角三角形的斜邊中點D處,且可以繞點D旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中,兩直角邊的交點G、H始終在邊AB、BC上.

在旋轉(zhuǎn)過程中線段BGCH大小有何關(guān)系?證明你的結(jié)論.

,在旋轉(zhuǎn)過程中四邊形GBHD的面積是否改變?若不變,求出它的值;若改變,求出它的取值范圍.

若交點G、H分別在邊AB、BC的延長線上,則中的結(jié)論仍然成立嗎?請畫出相應的圖形,直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,試判斷∠AED與∠C的大小關(guān)系,并說明理由(根據(jù)解題的要求,在橫線處或括號內(nèi)填寫適當?shù)膬?nèi)容或理由).

解:∠AED=∠C.

理由如下:

∵∠1+∠4=180°,∠1+∠2=180°,

∴∠2=∠4,∴ABEF,

∴________________(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).

又∵∠3=∠B,∴∠B=∠ADE,

DEBC(____________________________),

∴∠AED=∠C(__________________________).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算:( 1﹣(﹣2014)0﹣2cos45°+

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