【題目】為傳播奧運知識,小剛就本班學生對奧運知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計:A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求該班共有多少名學生;
(2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級共1000名同學,請你估算全年級對奧運知識“了解較多”的學生人數(shù).
【答案】(1)40名;(2)補圖見解析;(3)108°;(4)300人.
【解析】
(1)利用A所占的百分比和相應的頻數(shù)即可求出;
(2)利用C所占的百分比和總?cè)藬?shù)求出C的人數(shù)即可;
(3)求出“了解較多”部分所占的比例,即可求出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)利用樣本估計總體,即可求出全年級對奧運知識“了解較多”的學生.
解:(1),∴該班共有40名學生.;
(2)表示“一般了解”的人數(shù)為40×20%=8人,補全條形圖如下:
(3)“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù)為: ;.
(4)(人).
答:估算全年級對奧運知識“了解較多”的學生人數(shù)為300人.
故答案為:(1)40名;(2)補圖見解析;(3)108°;(4)300人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=9,AC=6,BC=12,點M在AB邊上,且AM=3,過點M作直線MN與AC邊交于點N,使截得的三角形與原三角形相似,則MN=__.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中, AO是∠BAC的角平分線, D為 AO上一點,以 CD為一邊且在 CD下方作等邊△CDE,連接BE.
(1)求證:△ACD≌△BCE.
(2)延長BE至Q, P為BQ上一點,連接 CP、CQ使 CP=CQ=5,若 BC=6,求PQ的長.
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【題目】在北京市治理違建的過程中,某小區(qū)拆除了自建房,改建綠地. 如圖,自建房占地是邊長為8m的正方形ABCD,改建的綠地是矩形AEFG,其中點E在AB上,點G在AD的延長線上,且DG = 2BE. 如果設BE的長為x(單位:m),綠地AEFG的面積為y(單位:m2),那么y與x的函數(shù)的表達式為__________________;當BE =______m時,綠地AEFG的面積最大.
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【題目】如圖,在中,,D在邊AC上,且.
如圖1,填空______,______
如圖2,若M為線段AC上的點,過M作直線于H,分別交直線AB、BC與點N、E.
求證:是等腰三角形;
試寫出線段AN、CE、CD之間的數(shù)量關系,并加以證明.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線經(jīng)過點(2,3),對稱軸為直線x =1.
(1)求拋物線的表達式;
(2)如果垂直于y軸的直線l與拋物線交于兩點A(, ),B(, ),其中, ,與y軸交于點C,求BCAC的值;
(3)將拋物線向上或向下平移,使新拋物線的頂點落在x軸上,原拋物線上一點P平移后對應點為點Q,如果OP=OQ,直接寫出點Q的坐標.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠CAB的平分線交BC于D,DE是AB的垂直平分線,垂足為E.若BC=6,則DE的長為( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】高速公路某收費站出城方向有編號為的五個小客車收費出口,假定各收費出口每20分鐘通過小客車的數(shù)量分別都是不變的.同時開放其中的某兩個收費出口,這兩個出口20分鐘一共通過的小客車數(shù)量記錄如下:
收費出口編號 | |||||
通過小客車數(shù)量(輛) | 260 | 330 | 300 | 360 | 240 |
在五個收費出口中,每20分鐘通過小客車數(shù)量最多的一個出口的編號是___________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入相應的集合中:+2,3,0,3,1.414,17,.
負數(shù):{___…};正整數(shù):{___…};整數(shù):{___…};負分數(shù):{___…};分數(shù):{___…};有理數(shù):{___…}.
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