【題目】下列各組圖形中都是平面圖形的是(　　)

A. 三角形、圓、球、圓錐 B. 點(diǎn)、線、面、體

C. 角、三角形、正方形、圓 D. 點(diǎn)、相交線、線段、長(zhǎng)方體

【答案】C

【解析】A. 三角形、圓、球、圓錐中，球、圓錐是立體圖形，故不符合題意； B. 點(diǎn)、線、面、體中“體”是立體圖形，故不符合題意；C. 角、三角形、正方形、圓 中都是平面圖形，故符合題意；D. 點(diǎn)、相交線、線段、長(zhǎng)方體中長(zhǎng)方體是立體圖形，故不符合題意，

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】面對(duì)全球金融危機(jī)的挑戰(zhàn)，我國(guó)政府毅然啟動(dòng)內(nèi)需，改善民生．國(guó)務(wù)院決定從2009年2月1日起，“家電下鄉(xiāng)”在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施，農(nóng)民購(gòu)買人選產(chǎn)品，政府按原價(jià)購(gòu)買總額的13%給予補(bǔ)貼返還．某村委會(huì)組織部分農(nóng)民到商場(chǎng)購(gòu)買人選的同一型號(hào)的冰箱、電視機(jī)兩種家電，已知購(gòu)買冰箱的數(shù)量是電視機(jī)的2倍，且按原價(jià)購(gòu)買冰箱總額為40 000元、電視機(jī)總額為15 000元．根據(jù)“家電下鄉(xiāng)”優(yōu)惠政策，每臺(tái)冰箱補(bǔ)貼返還的金額比每臺(tái)電視機(jī)補(bǔ)貼返還的金額多65元，求冰箱、電視機(jī)各購(gòu)買多少臺(tái)？

（1）設(shè)購(gòu)買電視機(jī)x臺(tái)，依題意填充下列表格：

項(xiàng)目

家電種類

購(gòu)買數(shù)量（臺(tái)）

原價(jià)購(gòu)買總額（元）

政府補(bǔ)貼返還比例（元）

補(bǔ)貼返還總金額

每臺(tái)補(bǔ)貼返還 金額（元）

冰箱

40000

13%

電視機(jī)

x

15000

13%

（2）列出方程（組）并解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直角三角尺繞著它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周后形成的幾何體是（ ）

A. 圓柱

B. 球體

C. 圓錐

D. 一個(gè)不規(guī)則的幾何體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A. 用一個(gè)平面去截一個(gè)圓錐，可以是橢圓

B. 棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)都相等

C. 用一個(gè)平面去截一個(gè)圓柱體，截面可以是梯形

D. 用一個(gè)平面去截一個(gè)長(zhǎng)方體截面不能是正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)人從A地出發(fā)向北偏東80°方向到達(dá)B地，再?gòu)?/span>B地向北偏西25°方向到達(dá)C地，如果∠ACB=55°，則∠CAB的度數(shù)是（　　）

A. 25° B. 50° C. 70° D. 75°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市為了解中學(xué)生的視力情況，對(duì)某校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生視力進(jìn)行了抽樣調(diào)查，得到不完整的統(tǒng)計(jì)表與扇形統(tǒng)計(jì)圖如下，其中扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角α為36°，x表示視力情況，根據(jù)上面提供的信息，回答下列問題：

分組

視力情況

頻數(shù)

頻率

A

4.0≤x＜4.3

20

B

4.3≤x＜4.6

0.35

C

4.6≤x＜4.9

50

D

x≥4.9

（1）此次共調(diào)查了 人；

（2）請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整；

（3）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在 組內(nèi)；

（4）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D組”的扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】4月24日6時(shí)到11時(shí)某城市空氣質(zhì)量指數(shù)PM2.5的1小時(shí)均值（單位：μg/m3）如下：70，74，78，80，74，75，這組數(shù)據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)分別是（ ）

A. 79和74 B. 74.5和74 C. 74和74.5 D. 74和79

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)興趣小組探究概率實(shí)驗(yàn)，桌子上放有質(zhì)地均勻，反面相同的4張卡片，正面標(biāo)有1、2、3、4，將這些卡片反面朝上洗勻后放在桌面上，先從中任意抽出1張卡片，用卡片上所標(biāo)有的數(shù)字作為十位上的數(shù)字，將這張卡片反面朝上放回洗勻；再?gòu)闹腥我獬槌鲆粡埧ㄆ�，用卡片上所�?biāo)有的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字，試用列表法或畫樹狀圖的方法分析下列問題：

（1）組成的兩位數(shù)有多少種可能？

（2）組成的兩位數(shù)恰好能被3整除的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】菱形具有而矩形不具有的性質(zhì)是（ ）

A. 對(duì)角相等B. 對(duì)角線互相平分C. 四邊相等D. 四角相等

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